1.2.2 信息技术的应用与影响教学实录与评析

1.2 信息技术的应用及其影响

教学目标：

1、

让学生了解信息技术及其发展历程与发展趋势。

2、

掌握探索信息技术的应用及其对社会、对生活等方面的影响。

3、

培养学生健康使用信息技术的习惯。

教学重点：

1、能列举信息技术的应用实例及影响。

2、了解信息技术的历史和发展趋势。

一、教学难点：

1、对信息技术概念的理解

。

2、正确分析信息技术的积极、消极两方面影响。

二、教学方法：

讲解、搜集整理、探究、讨论等

。

三、授课时间：1课时

四、教学过程：

课前复习：

1、什么是信息？

2、信息的特征：传递性，共享性、依附性和可处理性，价值相对性、时效性、真伪性。

新课讲授：

信息技术迅速发展和不断更新，引发了社会各个领域的深刻变革，信息文化成了大众参与和关注的社会要素，信息素养成了衡量我们每个人综合素养的重要部分。

（一）、什么是信息技术？

1、信息技术的定义 （课本P8）

学生自己阅读并思考。

2、信息技术包含的内容

：

（1）计算机技术

计算机技术是信息技术的核心。现代信息技术一刻也离不开计算机技术，多媒体技术能把文字、图形、图像、声音等信息通过计算机综合处理，使人们得到更完善、更直观的综合信息。

（2）通信技术

现代通信技术主要包括数字通信、卫星通信、微波通信、光纤通信等。

（3）微电子技术

微电子技术使现代信息技术的基石，微电子技术的发展，使到器件的尺寸不断缩小，集成度不断提高，功耗降低，器件性能得到提高。

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（4）传感技术

传感技术已经发展到高度敏感元件的时代，人们利用它制造出各种热敏、嗅敏、味敏、光敏、磁敏、湿敏以及一些综合敏感元件，从而扩展了人类收集信息的功能。

我们可以这样理解：

1、传感技术是扩展人类的感觉器官收集信息的功能。

2、通信技术是扩展人类的神经系统传递信息的功能。

3、计算机技术是扩展人类的思维器官处理信息和决策的功能。

4、微电子技术可以低成本、大批量生产同可靠性、高精度的微电子结构模块，扩展人类对信息的控制和使用能力。

（二）：信息技术的发展

1、

发展史（5次），播放录像片段，填写“发展历程”

编发展阶段

号

1 2 3 4 5 初始阶段

初级阶段

中级阶段

产生了哪些信息技术

语言

文字

造纸和印刷术

主要特点

人类信息能力产生了质的飞跃

信息的存储和传递取得重大突破

扩大了信息的交流范围

突破了信息存储与传递的时空限制

信息的传播和处理发生了本质性的变革

发展阶段

电报、电话、电视等

高级应用

计算机和互联网络

2、发展趋势

多元化（多学科技术的组合）

网络化（各种通讯网络）

多媒体化（多媒体计算机、超文本技术、超媒体技术）

智能化（人工智能，机器模拟）

虚拟化（计算机仿真）

（三）、信息技术的应用

观看录像片段，了解信息技术的应用。

家庭生活、工作学习、通信服务、金融商业、医疗保健、工业生产、科学技术

应用举例：网上医院、圆周率的计算、火星探测等。

（四）、信息技术的影响

1、举例说明-----信息技术带来哪些影响？

2、积极的影响：①对社会发展的影响；②对科技进步的影响；③对人们生活和学习的影响；

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3、消极的影响：①信息泛滥；②信息污染；③信息犯罪；④对身心健康的不良影响；

4、信息社会我该怎么做？

①培养信息意识；②积极主动学习、使用信息技术，提高能力；③养成良好的使用信息技术（计算机）的习惯；④遵守信息法规，做一个信息社会的好公民。

（五）、如何迎接信息社会的挑战

1、培养良好的信息意识

2、积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力

3、养成健康使用信息技术的习惯

4、遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德

五、课堂小结

本节课内容比较多，比较杂，要求掌握信息技术包括四方面技术(计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术)，五个发展阶段（语言的产生和应用、文字的发明和使用、造纸术和印刷术的发明和应用、电报电话电视及其他通讯技术的发明和应用、电子计算机和现代通信技术的应用），重难点要掌握的是信息技术的应用和影响。

六、练习与思考

1、指导学生填写课本P16页的本章学习评价

2、列举几个信息技术带来消极影响的例子，分析原因，说明如何避免危害？

七、教学反思：

本节课内容比较多，有的知识点只能留给学生课余时间学习，重难点要掌握的信息技术的应用和影响，则通过讨论的形式加深学生的印象。从教学效果来看，能够较好的完成教材安排的内容，也可使学生减少学习负担，让学生自我总结、自我检验学习效果，突出了学生的主体地位，同时锻炼了学生的表达能力。

存在问题：不同班级水平不同，导致时间比较难以控制；该放给学生阅读、自学的地方还不够放得开，以后可以大胆尝试，锻炼学生自主学习的能力；自我评价的方式虽然新颖独特，效果也不错，但是项目的设置还比较简单，今后的教学中在此基础上进行改进。

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