3.3.3 规划与设计教案设计（一等奖）

2018.11.15县级赛课教案

3.3.4多媒体信息的加工与表达（第二课时）

教学设计

柳树中学

蒲达河

一、学情分析

我县高一学生绝大部分来自农村中学，部分初级中学开课不刘，学生应用软件的技能技巧相差较大。学生对于本节课应该用到的工具软件：PowerPoint、photoshop、Media Player、Movie Maker、格式工厂FormatFactory、会声会影等了解不够深透，学生所具备的信息素养落后于沿海城市的学生。就极大地增加了本节课的强度和难度。致使个别地方常用功能都要演示一遍。而通过高一年级前面课程的学***部分学生已经基本掌握办公自动化软件和了解图形处理软件（photoshop）等软件的简单操作方法，具备了一定的计算机操作技能和设计作品的能力。上节课，学生学习了多媒体作品制作基本步骤，也深入探究了“需求分析”和“规划设计”等内容，学生已经知道完成作品需要哪些支撑的文字图片、音频以及视频素材。在这个基础之上，通过教师讲解如何运用软件处理素材，学生应该能够学懂处理所需素材的操作，继而完成教师布置的任务。

二、教材分析

本节课上的广东教育出版社的《信息技术基础》必修模块第三章第三节第二课时的内容，主要讲述如何使用计算机采集和加工多媒体作品的素材，进一步集成为多媒体作品。课上重点讲解多媒体素材处理软件的使用方法，并比较不同素材处理软件的优缺点，加深学生对常用软件的认识。本节课是一堂综合素质提升的课，课堂上所需用到的工具软件较多。要求学生能够利用常用的工具软件完成教师布置的制作多媒体作品的任务，培养学生的动手操作能力和团队协作意识。

三、教学目标

1.知识技能目标:

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①了解利用常用软件加工多媒体素材的方法，表达主题，融入自己个性化的创意，提升学生的赏美水平。

②运用常用软件加工多媒体素材（文字、图片、图像、动画、音频、视频等），体验素材加工的乐趣，从而提升学生的学习兴趣。

2.情感价值观目标: 通过对素材的提炼和加工处理，有创意地制作出自己的作品，享受成功的喜悦。这既提升学生的信息素养，又培养学生积极向上的情感价值观，以积极乐达的心态迎接未来的学习和生活。

四、教学重、难点

1.教学重点

了解、掌握多媒体作品素材处理制作的部分方法。

2.教学难点

选择合适的呈现方式来“友好”地表达设计意图。

五、教法规划

（1）演示法

教师通过演示软件的使用过程，学生学习多媒体素材加工软件的方法和技巧。

（2）小组协作法

在处理多媒体作品所需素材时，学生以小组为单位，协作完成教师布置的任务。增进同学之间的感情，培养学生团队合作意识。

六、教学情景设计

（一）、忆旧导新(课前回顾)

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通过上节课的学习知道，多媒体作品文本、图像、图形、动画、声音、视频等任何几种媒体信息的集成。具有友好的交互性是它的重要特点。制作多媒体作品的基本步骤是需求分析、规划与设计、素材采集与加工、作品集成、发布与评价。之前我们已经学习了需求分析、规划与设计，今天我们来学习第三步“素材采集与加工”。

完成一个多媒体作品，首先要对选定的主题进行需求分析和规划设计，接下来就要采集素材了。请同学们想一想，一份完整的多媒体作品里面包含哪些形式的信息呢？

学生可能回答：文本、图像、图形、动画、声音、视频等。如果没答全，教师补充。

可是，有些素材是没法直接拿来用的，我们需要对采集的部分素材进行简单加工后才能达到我们想要的使用效果。那么请问大家，图片、动画、音频、视频加工的工具有哪些呢？

学生可能回答：Photoshop、Movie Maker、iSee、cadsee、 Media Player、cooledit、格式工厂FormatFactory、超级音频解霸等，教师适当补充。

反问学生：你们会使用这些软件来加工素材吗？

接下来，我们就一起来学习几个经常用到的素材加工软件，使我们的多媒体作品更加深动。

（二）:新课演示、实训：

欣赏作品：C:\Users\Administrator\Desktop\多媒体信息的加工与表达\作品欣赏\革命先驱孙中山.ppt １、图片的处理与合成

任务1：(1)启动 PowerPoint,新建文件,依次插入“背景.jpg”和“孙中山.jpg”两张图片,如图3-27所示

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(2)去掉图片背景:显示图片工具栏,选择“设置透明色”,在“孙中山.jpg”图片的白色处单击,去掉白色背景,并调整好图片的位置和大小,完成两张图片的合成。如图3-28所示

实践1：探究完成封面的主题名称、孙中山名言等的合成。如下图：图3-26 以小组为单位，互相学习，共同提升，看哪个小组哪位同学最先完成。此处应该有奖励。

２、文本信息的选取与加工

用心欣赏：桌面\革命先驱孙中山\作品欣赏\革命先驱孙中山.ppt之人物版面。

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任务２：动手拆分部分元素，选中点鼠标右键，查看属性设置。邻桌（基数桌号与下一个偶数桌号结为小组）讨论设计要点、方法。

实践２：将作品素材、中的名人眼中的孙中山插入到人物版面的空白位置，实现如图3-29所示的效果。

课后操作

参照光盘提供的作品范例“革命先驱一一孙中山”,利用光盘中提供的素材和 PowerPoint的图文处理功能,模仿设计并完成“人物”、“足迹”、“怀念传承”、“开拓”等版面的图文加工。

３、动画的构思与制作

阐述在多媒体作品中加入动画的意义（在多媒体作品中,对于事实的描述仅仅依赖文本和图片等形式是远远不够的。为了在有限版面中呈现大量不同层面的信息,我们需要创作动画素材,提高作品的表现力）

任务３：

参照光盘范例“革命先驱—孙中山”,制作封面文字滚动效果。

操作步骤：

(1)单击菜单项“幻灯片放映”→“自定义动画”

(2)在对话框中勾取需产生动画效果的文本,在动画和声音栏中选择“缓慢移动”,方向选择“从下部”

(3)点击“预览”观看效果,如图3-30所示。

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实践3 在“革命先驱—孙中山”作品中,设计并制作“人物”版面(图3-28)文字及图片的动画效果。

方法如下。

(1)在“自定义动画”对话框中勾取需产生动画效果的文本和图片,选择自己喜爱的动画及声音效果。

(2)在“顺序和时间”选项中调整动画播放顺序(见下页图3-31左) (3)在“启动动画”选项中点取“在前一事件后”(见下页图3-31右实现动画的自动连续播放

上是用计算机绘制出来的连续图像,也就是使各种对象或造型运ＰowerPoint中,我们是通过编排对象动作的发生顺序和时间,来发生所提供的动画效果,虽然只是一些非常基本的操作,但通过巧仍然能达到很好的效果

课后操作

在“足迹”、“怀念”、“传承”、“开拓”等版面中,设计和制作文字及图片

4、声音的处理与加工

任务4：演示使用格式工厂FormatFactory4.5.0.0，进行音频的处理剪辑（合成、剪切等）：

剪辑“孙中山1925年在广州的演讲录音”片段,并插入到“足迹”版面对应的位置。

操作步骤：（１）转换音频格式：启动格式工厂→展开音频窗口→ＭＰ3→添加文件（所有文件）→确定→开始（完成后自动保存文件）

（2）添加文件后执行

如下二图

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剪辑→确定

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（3）选择“足迹”版面的“孙中山1925年在广州的演讲录音”文本框，单击菜单项“插入”→“影片和声音”→“文件中的声音”，把刚保存的声音文件插入该位置。

实践4：对声音的处理,除了直接利用麦克风通过录音软件进行录制外,很多情况下需要对现有的一些音频素材进行格式的转换和剪辑,进择一种音频编辑软件,尝试对本多媒体作品的背景音乐进行选择、格式转换和剪辑。

5.视频的处理与加工

任务5：演示使用格式工厂FormatFactory4.5.0.0，进行视频的处理剪辑（合成、剪切、转格式等）：

将“C:\Users\Administrator\Desktop\多媒体信息的加工与表达\作品素材\孙中山.dat”文件处理为MP4格式，插入到“传承”版面中的视频文件“孙中山在北伐誓师录像”的位置

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操作步骤：（１）转换视频格式：启动格式工厂→展开视频窗口→ＭＰ4→添加文件（所有文件）→确定→开始（完成后自动保存文件）

（2）添加文件后执行

第二步新增窗口如下图所示

剪辑→确定

（3）选择“传承”版面的“孙中山在北伐誓师录像”文本框,单击菜单项“插入”→“影片和声音”→“文件中的影片”,把刚才保存的视频文件插入该位置。

实践5：

课后探究：利用“格式工厂”软件将“孙中山在北伐誓师.dat”文件转换成avi格式和mpg格式,并就上述“.dat”,“.mpg”、“.avi”、“.mp4”这四种格式的文件大小、影像质量等进行比较、讨论和分析三种格式的不同之处。

小结：

这节课探索了多媒体信息的加工与表达的第三个步骤，素材的采集与加工，主要探索了图片的加工、动画的设置、音频和视频的简单剪辑等，下来后请大家及时完成课内布置的任务。

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七、教学反思

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