Learning about Language优质课教学设计｜教案在线预览

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Grammar 动词—ing形式作状语一．动词-ing形式作状语的句法功能1.作时间状语（相当于一个时间状语从句）Hearing the knock on the door,they stopped talking. 相当于When they heard the knock on the door,

资料类型：教学教案文档

所属课文：Learning about Language

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2018-08-19 07:07:00

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学校：蠡县第二中学

Learning about Language优质课教学设计

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2018-08-19 07:07:00

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关键词：Learning about Language优质课教学设计

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Grammar 动词—ing形式作状语

一．动词-ing形式作状语的句法功能

作时间状语（相当于一个时间状语从句）

Hearing the knock on the door,they stopped talking. 相当于When they heard the knock on the door,they stopped talking. 2.

作原因状语（相当于一个原因状语从句）

Being ill,he did not go to school yesterday. 相当于As he was ill,he did not go to school yesterday. 3.

作伴随状语（动词-ing形式表示的动作与谓语动词表示的动作同时发生，相当于一个并列谓语）

They stood there , waiting for the bus. 相当于They stood there and waited for the bus. 4.

作方式状语（相当于一个并列句）

Lucy lay on the grass ,staring at the sky for a long time. 5.

作结果状语（表示自然而然的结果）

Her husband died last year ,leaving her with three children. 二．动词-ing形式的时态

一般式的主动语态为doing. 2.

完成式的主动语态为having done 3.

一般式的被动语态为being done 4.

完成式的被动语态为having been done 我们这节课研究的是一般式和完成式。首先看2个例子1.Chatting with each other ,we enjoyed our dinner.2.Having finishing work ,she got ready to go shopping. 三．小试身手

有关这节课知识点的习题，题呈现在PPT上。

关于本教案的常见问题

Q：Learning about Language优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Learning about Language》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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