12 让灯亮起来教学设计实例｜教案在线预览

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12、让灯亮起来教学目标：1.能用一些基本的组件连接一个简单的电路。2.能举例说明常用电器的工作需要电源、开关、电线，并需要一个完整的回路。3.能将自己设计的电路图用笔记录下来。教学重难点：教学重点：用一些基本组件连接一个简单的电路。[来源:学科网]教学难点：引导学生独立设计实验方案，并用实验验证。

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 让灯亮起来

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2018-05-29 11:47:00

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学校：定州市高蓬镇李辛庄小学

12 让灯亮起来教学设计实例

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2018-05-29 11:47:00

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关键词：12 让灯亮起来教学设计实例

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12、让灯亮起来

教学目标：

1.能用一些基本的组件连接一个简单的电路。

2.能举例说明常用电器的工作需要电源、开关、电线，并需要一个完整的回路。

3.能将自己设计的电路图用笔记录下来。

教学重难点：

教学重点：用一些基本组件连接一个简单的电路。[来源:学科网]

教学难点：引导学生独立设计实验方案，并用实验验证。

教具准备：

小灯泡、导线、电池、电池盒、灯座

教学过程：

一、导入

我们生活中有各种各样的灯，灯可以照明，可以让夜晚变得绚丽多彩。让我们来看几张定州塔及崇文街图片。出示课件引导学生观察看，并引出问题：怎样才能让灯亮起来？

二、新授

活动一

1.教师引导学生说出要使小灯泡发亮需要哪些器材？

2.教师介绍材料，学生认识小灯泡、电池、导线。

3.学生分小组活动，使小灯泡亮起来并记录电路连接图。

4.交流小组的连接方法并汇报。

设计思路：让学生自己思考需要什么器材以及这种器材的作用，有利于培养学生自主探究思维，养成主动思考并提出问题的良好习惯，对后续电路研究也很有帮助。

活动二

增加电池盒、灯座和开关，把它们连起来，让小灯泡亮起来。

1.教师介绍材料。

2.学生分小组活动并记录。

3.学生交流自己小组的做法并演示汇报。

设计思路：逐步引导使学生思维沿着有效的路线前进，并通过自身努力获得成功，先让学生脑中有更好的让小灯泡发亮的固定方法，然后付诸现实，由实物上升到抽象认识，知道电路图是记录电路的好方法。

三、课堂小结与拓展

今天我们不仅认识了一些简单的电器元件，还通过自己的研究使这些电器元件形成一个电流通路从而使小灯泡亮起来。其实我们生活中的电器都是由这样的电流通路构成的，课下同学们可以在家长的帮助多研究，期间要注意安全，避免造成短路产生危险。

四、板书设计

让灯亮起来

五、教学反思

首先在教学过程的设计中注意做到由易到难，层层递进。因为这一课要求学生认识简单电路及其组件，先出示电池、小灯泡、电线，认识了这三种材料的特点以后再来连接，并把成功的连接方法画下来，为小结时引出“回路”做铺垫。这样符合了小学生的认识规律，增加他们的学习兴趣，还让他们在实验中发挥小组的合作精神。其次开展科学探究活动，培养学生的科学素养。这一课很适合开展探究活动，从中培养学生的科学素养的，是在教学中，我给学生预设猜测、思考的时间，活动使学生具备一定的科学素养，学会科学的方法要怎样连接的图画下来，然后动手做，验证自己的设计是否能让小电珠亮起来。然后让学生在做的过程把成功的画下来，再进行对比分析在做实验之前为什么自己设计不能使灯泡亮，或者亮。这样一来，我发现学生不仅仅关注电路是否连接成功，还会去思考一下不成功的原因。

关于本教案的常见问题

Q：12 让灯亮起来教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 让灯亮起来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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