解决问题课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

皇仓华鑫学校小学部数学《时间的换算及计算》教学设计及反思科目数学课时课题学习目标学习重1 执教主备人：向贝贝课型新授课时间的换算及计算1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。2、会进行一些简单的时间计算。 3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。时间单位的简单转换和求经过时间的方法。点

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-14 14:44:00

来源学校

学校：龙山县皇仓华鑫学校

解决问题课时教学实录

未知

2018-05-14 14:44:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题课时教学实录

正文

皇仓华鑫学校

小学部数学

《时间的换算及计算》教学设计及反思

科

目

数学

课

时

课

题

学

习

目

标

学习重1 执教

主备人：

向贝贝

课型

新授课

时间的换算及计算

1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。

2、会进行一些简单的时间计算。 3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

时间单位的简单转换和求经过时间的方法。

点难点

学

习

准

备

教学过程

学习环节

学生活动

学生：钟表

教师活动

1、猜谜语：矮子走一步，

高个走一圈。矮子走一圈，

高个走半天。

2、学生猜出谜底后，教师拿出一个钟面模型，提问：

①“矮子指的是什么”？“高个指的又是什么？”

②“分针走一小格的时间是多少”？“分针走一圈的时间是多少”？“时针走一大格的时间是多少”？“时针走一圈的时间是多少”？

③“1时等于多少分”？“1 分等于多少秒”？

3、教师演示课件，拨出不

1 / 3

PPT课件，时钟模型

实施意图

一、猜谜语

皇仓华鑫学校

小学部数学

同的时刻，让学生读出时间。如：5时，3时20分，6时，9时50分等。

4、引出课题：我们已经学会看时间，但如何计算经过的时间呢，这节课我们一起学习“时间的计算”。

（板书课题）

二、探究新学生合作、自主1、教学“例1”：

知

探究。

交流汇报

2时=（

）分

（1）教师：1时等于„„？

a、60+60=120（学生答）那2时呢？

分

b、2时就是2个60分，即

60×2=120分

学生讨论回答，试着让学生归纳出计算时间各种方法：

a、分针从6走到9。走了3大格，是15分钟。

b、45－30=15，是15分钟。4、

2、教学例2：

（1）例2的情境图，要求学生仔细观察图，说说图意：小明7时30分离家，7时45分到校。

（2）师：小明从家到学校用了多少时间呢？

2 / 3

皇仓华鑫学校

小学部数学

请一至两名学生说说自己从几点出门到学校是几点。让大家帮忙算一算

三、知识应

用

四、课堂小结

学生自主发言

现在是几时几分？我们刚鼓励学生大胆阐述观点，实现情感交才是从8时30分开始上课，流从上课到现在经过了几分？一节课40分钟很快就过去了，“一寸光阴一寸金，

寸金难买寸光阴。”是啊，时间就像金子那样宝贵，我们要珍惜每一分时间，多学一点本领，长大更好地建设祖国。

板书设计

时间的换算及计算

例1.

2时=60分

例2.

45－30=15（分）

出示PPT中的知识应用

3 / 3

关于本教案的常见问题

Q：解决问题课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

解决问题课时教学实录