物质变化与我们课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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《物质变化与我们》教学设计【教学目标】：科学概念：物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，人类进行的所有的生产活动和人类的生活，都是利用了物质的变化。过程和方法：用总结、整理知识的方法帮助建构科学概念。用阅读资料、体验的方法了解知识。情感态度价值观：体会到科学知识与生活之间是紧密相关的

资料类型：教学教案文档

所属课文：物质变化与我们

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2018-04-23 11:45:00

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学校：井陉孙庄育才学校

物质变化与我们课件配套优秀公开课教案设计

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2018-04-23 11:45:00

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关键词：物质变化与我们课件配套优秀公开课教案设计

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《物质变化与我们》教学设计

【教学目标】：科学概念：

物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，人类进行的所有的生产活动和人类的生活，都是利用了物质的变化。过程和方法：

用总结、整理知识的方法帮助建构科学概念。

用阅读资料、体验的方法了解知识。情感态度价值观：

体会到科学知识与生活之间是紧密相关的。【教学重点】了解物质的变化与人类生产生活的紧密关系。【教学难点】对所学知识相关实验的总结概括。【教学准备】课件、表格

【教学过程】一、整理概括单元内容 1、学生提前预习本课内容。

2、师：通过本单元的学习同学们知道我们的世界是由什么构成的，物质会怎样？

生：我们周围的世界是由物质构成的，物质会发生变化。

3、师：物质变化会几类，别有什么特点？

生：物质变化分两类：物理变化和化学变化，物理变化不产生新物质，化学变化产生新物质。

4、综合填表（两人为一小组）

物质的变化

伴随的现象

变化的类型及特点

科学概念

水结冰、水蒸发

易拉罐压扁

弯折铁丝

混合沙、豆子

火柴、蜡烛燃烧

加热白糖

米饭淀粉和碘酒

小苏打和白醋

铁生锈

硫酸铜和铁钉

5、交流表格填写的知识的综合概括

6、归纳物质的两种变化以及化学变化伴随的现象。

7、重点：你觉得物理变化和化学变化的主要区别在什么地方？化学变化伴随的常见现象有哪些？

你怎么理解物质是变化的？二、物质变化与我们的生活联系 1、交流课前收集的生活物质变化资料（教师可以根据学生所说适当补充和拓延学生的理解领域） 2、阅读课本介绍的物质变化资料，思考：这中间存在着怎样的变化？属于哪一种类型的变化？ 3、整理填表2 物质的变化

伴随的现象

属什么变化

特点

木材加工

泡茶

温度计测量

玉石加工

食物变营养物质

烟花爆炸

燃料燃烧

生产水泥

4、交流表格填写的知识的综合概括

5、小结：物质的变化在我们的衣食住行中无处不在，与我们的生活有着密切的关系。

6、练习：判断下列变化是物理变化还是化学变化。

1空气液化 2铜器生绿锈 3二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 4酒精挥发 5火药爆炸 6灯丝通电后发光放热

7、钢铁的熔化 8、冰山消融 9、铁丝的形变三、课外作业：活动制作

自制饮料

1、同学们很爱喝的饮料有哪些呢？你觉得是怎样做成的呢？如果用我们物理和化学变化的眼光来看是怎样的呢？

柠檬汽水：根据课本资料的配料，回家和爸爸妈妈一起制作。

要求：仔细观察制作过程中的变化体现。

2、品尝后谈谈体会。

关于本教案的常见问题

Q：物质变化与我们课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《物质变化与我们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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