整理和复习优秀教案板书设计｜教案在线预览

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20以内的退位减法整理和复习（一）授课人：倪伟珍一、教学内容复习20以内的退位减法，整理出退位减法表，并找出其中的规律，强化计算能力。二、教学目标1.知识与技能目标引导学生发现20以内退位减法表中的不同排列规律2.过程与方法目标通过20以内退位减法的练习，提高学生的计算能力3.情感与态度目标在学习活

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-25 14:53:00

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学校：汕头市潮南区胪岗镇泗黄学校

整理和复习优秀教案板书设计

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关键词：整理和复习优秀教案板书设计

正文

20以内的退位减法

整理和复习（一）

授课人：倪伟珍

一、教学内容

复习20以内的退位减法，整理出退位减法表，并找出其中的规律，强化计算能力。

二、教学目标

1.知识与技能目标

引导学生发现20以内退位减法表中的不同排列规律

2.过程与方法目标

通过20以内退位减法的练习，提高学生的计算能力

3.情感与态度目标

在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与他人交往、合作的意识

三、教学重难点

重点：加强20以内退位减法练习

难点：掌握20以内退位减法的规律

四、教具准备

20以内退位减法算式卡片、0——9数字卡片

五、教学过程：

1、复习

师：最近我们学习了20以内退位减法的口算题。为了便于记忆，现在把它们按顺序排列。

（1）“十几减9”有哪些题? 学生齐读算式一遍(含得数)。

（2）十几减8的算式有哪些？

（3）十几减7呢？减6呢？减5呢？还有哪些？（十几减4、十几减3、十几减2。）

2、探索规律（完整出示20以内退位减法表。）

（1）问：竖着看，在排列上有什么规律? ①每一竖行的减数都不变。

②每一竖行的被减数从上到下依次递增1，这样它们的差也依次递增1。

（2）问：横着看，在排列上有什么规律? ①每一横行的被减数都不变。

②每一横行的减数从左往右依次少1，这样它们的差也依次递增1。

（3）问：在减法表中，还能发现什么规律?启发学生回答：

①每一横行中，左右相对的两个算式，被减数一样，差和减数的位置互相调换。如：11-9＝2，11-2＝9，13-9＝4，13-4＝9……

②有4道题的差和减数是一样的。18－9＝9，16－8＝8，14－7＝7，12－6＝6。（如果学生还能发现什么规律，要给予表扬。）

3、计算练习。

（1）教师随意指题，让学生举数字卡片对得数。

（2）教师随意指出表中一题，让学生找出与这道题得数相同的所有试题。

（3）做练习六第3题

全班同时开始做题，教师计算时间，看谁又对又快。

（4）针对学生容易计算错误的题目进行练习。

如：13-6、15-8、16-7、12-5……让学生说得数，并说出思考过程。

六、运用与提高

1、完成练习六第1题

2、完成练习六第2题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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