面对几种不知名矿物优秀教学设计范文是什么类型的资料？

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面对几种不知名矿物优秀教学设计范文｜教案在线预览

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关键词：面对几种不知名矿物优秀教学设计范文

正文

面对几种不知名矿物

教学目标：

科学概念：

矿物的显著是描述和识别矿物的基础

过程与方法：

1、综合运用各种方法对矿物进行多角度的观察、描述。

2、根据已观察到的矿物特征，对照资料对它们进行鉴别。

3、从矿物所表现出的各种特征中选择显著特征进行描述。

情感态度价值观：

1、培养对矿物观察、研究的兴趣。

2、能认真细致地观察、比较、记录和描述。

教学准备：

矿物、铜钥匙、小刀、放大镜、白色和深色无釉瓷板、空白矿物资料卡

教学过程：

一、

导入

根据特点猜矿物（出示两块矿物）

（1）上课前我们来做个游戏，这个游戏叫“我说你猜”，这里有两块不知名的矿物，你能用一个词描述，就让其他同学猜出你描述的是哪一块吗？

（2）生猜（板书：颜色）

二、面对几种不知名的矿物

1、除了颜色我们还可以观察矿物的哪些特点？（板书课题：颜色，软硬，划痕，光泽，透明度，粗超程度）

2、如果我们把矿物的这些特征进行梳理汇总就可以制成一张矿物特征卡。今天老师带来了8块不知名的矿物，你能利用刚才的观察方法制作属于这块矿物独有的特征卡吗？每组都有1块不知名的矿物标本，仔细观察，小组合作制作一张属于你们组矿物特有的特征卡，观察的越仔细越好。完成特征卡的小组请把特征卡贴到黑板上。

3、生活动观察矿物特征并完成特征卡。

不知名矿物的特征卡

第

颜色

条痕

光泽

透明度

软硬

粗糙或光滑

其他

4、黑板上是每个小组细心观察，认真记录制成的不知名的矿物特征卡。我们用一分钟的时间来看看所有小组的矿物特征卡。（生看）

5、你知道这些矿物都是什么吗？你是怎么鉴别的？说的有道理，

组

我们一起来看看这个小组描述的是不是石墨（揭示答案），真了

不起，你已经能抓住矿物最主要的特征进行鉴别。看来这个小组抓住了矿物最主要最独特的特征来描述，这样我们就能根据矿物的特征鉴别出矿物。

6、面对这几种不知名的矿物我们都能鉴别吗？（板书课题：面对不几种不知名矿物）看来要想鉴别出其他7种矿物我们需要借助一些工具（出示资料卡和矿物标本），你知道怎么使用这两个工具吗？

7、真是个好办法，我们可以结合矿物资料卡和矿物标本与各小组的不知名矿物特征卡进行比对，鉴别出矿物。请小组讨论，形成统一的意见记录在记录单上。完成后请举手示意老师。

8、生活动，鉴别矿物

9、各小组组内都达成共识了吗？请小组长作为代表，把本小组最后的结果粘贴在黑板上的相应矿物特征卡下面。其他组员在位置上保持安静，并观察你们组长由没有把矿物名称贴错的。

10、组长将结果粘贴在个特征卡下方。

11、这里有几张特征卡的下面的鉴别结果是一致的，让我们来看看是否正确。大家都鉴别出来了，说明这个小组对矿物的观察和描述很到位。

12、这里有几个特征卡的鉴别结果是不一样的，来说说你们认为这是什么矿物？你们的理由是什么。看来这个描述还不够完善，你能对这个特征卡进行修改或是补充，让它更完善吗？

二、

矿物和我们

1、来看大屏幕，生活中有着一样颜色或是一样条痕的矿物有很多，

仅仅靠这些特点来鉴别矿石不够的，让我们一起来看看地质学家是怎么观察矿物的？（出示地质学家观察矿物的方法）

2、岩石和矿物与我们的生活息息相关，人们在生产和生活中大大的利用了不同岩石和矿物的特征，课后选择两种岩石或矿物详细的了解他们在生产和生活中的用途。

资料摘要

面对几种不知名矿物优秀教学设计范文

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关于本教案的常见问题

Q：面对几种不知名矿物优秀教学设计范文是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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