面包发霉了课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

5．面包发霉了一、教学目标1.认识霉的形态。2.初步具有探索物品发霉的兴趣，发展学生想象能力和观察能力。3.发展学生设计实验的能力和自主学习的能力。二、重点难点重点：设计实验，探究物品发霉的条件。难点：认识霉的颜色与形状。三、教学准备教师准备：1.分组实验材料：放大镜、载玻片、发霉的面包(装在密

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所属课文：面包发霉了

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2018-05-03 15:26:00

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学校：昆明市西山区德亨学校

面包发霉了课堂实录【2】

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2018-05-03 15:26:00

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关键词：面包发霉了课堂实录【2】

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5．面包发霉了

一、教学目标

1.认识霉的形态。

2.初步具有探索物品发霉的兴趣，发展学生想象能力和观察能力。

3.发展学生设计实验的能力和自主学习的能力。

二、重点难点

重点：设计实验，探究物品发霉的条件。难点：认识霉的颜色与形状。

三、教学准备

教师准备：

1.分组实验材料：放大镜、载玻片、发霉的面包(装在密封好的口袋中)、镊子、干面包四小块、滴管、水、塑料袋、实验记录单及课件。

2.演示材料：发霉的物品、食品。

四、教学过程

教学过教师活动

程

导入新（出示：发霉物品）学生观察，汇报观察引起兴趣。

课，认请大家观察这些物到的现象。

识生活品，你发现了什么？

中的发霉

引入新课，启发学学生活动

教学目标

现食品、物品发霉是生学生发表自己的想生提出问题。

象，提活中的常见现象，对法，提出想要研究的

出问这种现象你有什么想问题。

题。

法或问题吗？（教师霉是什么？

板书学生的问题或想为什么发霉？

法，引导学生归类。）

什么情况下发霉？

……

认识霉东西发霉，罪魁祸首学生凭生活经验谈一初步具有探索事菌的形是霉菌。它是一种微谈自己的想法，全班物发霉的兴趣。

态。

生物，到处漂泊的霉交流。

菌孢子如果遇到适宜

的环境，就会附着在

上面生长发育。这时

我们就看到物品发霉

了，这个神通广大的

霉菌是什么样的？

霉菌很小，要用放大用放大镜进行观察

镜才能看清楚。

学生代表用显微镜观

察

培养学生认真细致的观察能力。

用放大镜观察霉菌，描述霉菌（颜色，形

和小组同学说一说霉状等）。

菌是什么样的？

它的根像很多小爪子培养学生的表达PPT图片是用显微镜抓住物体表面生长，能力，认识霉菌的放大后拍摄下来的霉上面像一串小珠子一形态。

菌的形态。

样的就是孢子。霉菌

成熟后，把孢子散发出来。试着用自己的语言来描述霉菌。

探究物霉菌的萌发及生长需学生凭生活中的观察发展学生的想象品发霉要适宜的条件。什么发表想法，汇报，交能力。

的原因条件下，物品容易发流。

条件。

霉呢？你平时看到过

那些物品发霉吗？物

品在什么季节或天气营养、水、温度等。

易发霉？

培养设计实验的引导分析完成记录单学生分组讨论，设计能力。

（一）

实验方案，汇报，全

班交流。

怎样证明我们的想法

呢？想一想，设计一

个实验方案。

引导分析完成记录单

（二）

（教师对学生的设计

进行指导。）

请同学们根据自己设

计的方案实验，记录

发生的现象，并分析课下实验，记录，分发展学生自主实现象得出结论：什么析得出结论，下周汇验的能力和推想条件下容易发霉？下报、交流。

周把你的实验材料和实验记录带来。我们一起来汇报交流。

五、板书设计

5．面包发霉了

霉是什么？

为什么发霉？

什么情况下发霉？

……

霉菌的生长需要营养、水、温度等

六、教学后记

能力。

关于本教案的常见问题

Q：面包发霉了课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面包发霉了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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