我的发现•日积月累教学设计第一课时｜教案在线预览

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《语文园地五.日积月累》教学设计元阳县新街镇胜村中心小学(黄素秋)教学目标1、有感情的朗读儿歌和古诗。2、认读与树木有关的形声字,并了解一些关于树木的常识。3、背诵并默写古诗《游子吟》。重难点1、认读与树木有关的形声字。2、背诵并默写古诗《游子吟》。教学准备课件教学过程一、直接切入主题,出示教学目标

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-29 16:10:00

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学校：元阳县新街镇胜村中心小学

我的发现•日积月累教学设计第一课时

未知

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关键词：我的发现•日积月累教学设计第一课时

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《语文园地五.日积月累》教学设计

元阳县新街镇胜村中心小学(黄素秋)教学目标

1、有感情的朗读儿歌和古诗。

2、认读与树木有关的形声字,并了解一些关于树木的常识。

3、背诵并默写古诗《游子吟》。

重难点

1、认读与树木有关的形声字。

2、背诵并默写古诗《游子吟》。

教学准备

课件

教学过程

一、直接切入主题,出示教学目标

(让学生了解本节课学习的目标)

二、学习读读认认

1、谁能正确地读一读下面的短文中的字。

①让学生先借助拼音,自己读准字音。

②同桌互相检查。

③然后教师抽查本班学生认读情况。

【指明学生读,开火车读等】

2、比一比谁聪明,谁能说说认识的字都有什么共同的特点。

(认识的字基本上是带“木”字的形声字。)

3、看一看谁细心,谁能说说哪些字是平舌音,哪些字是后鼻音?【“桐、桑、棕、橡”是后鼻音,“桑、棕”是平舌音】

4、赛一赛,谁读的准。

5、自由读韵文。比一比谁先背诵会。

6、说一说你在读韵文的过程中了解到的一些关于树木的常识。

[设计意图]

采用比赛、游戏等方式,来引导学生进行发现式学习,这样,学生就学得积极主动,学得有趣快乐。

三、学习读读背背

1、出示古诗课件。

2、学生自己尝试着理解诗句的意思。

3、教师点拨提示：乐府诗《游子吟》，诗的大意是，孩子要离开母亲远行，母亲一针一线仔细地为他缝制衣衫，针脚缝得密密的，担心他不能早日归来。母亲的关怀就像春天的阳光，哺育了小草，这样无私的母爱，做子女的如何能报答得尽?

3、自由读诗句。

4、说一说对诗句意思的大致了解。

5、练习背诵诗句。

6、拓展延伸：把这首诗背诵给爸爸妈妈听。

四、课堂小结

这节课我们认识了一些树木，并知道了它们的特点，还学习了一篇关于母爱的诗。希望同学们回去之后把它背诵并默写下来。

五、板书设计

日积月累

读读认认读读背背

游子吟

平舌音：桑、棕（关于母爱的诗）

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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