探索马铃薯沉浮的原因ppt课件课堂实录

4、造一艘小船

青神县学道街小学

章晓斌

【教学理念】

做中学，在科学课中渗透爱国主义教育。

【教学目标】

科学知识：

1.

相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的装载量也随之增大。

2.

了解中国航母发展情况，了解中国海军在保护我国海洋权益方面的重要作用。

2.科学与技术紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。

过程与方法：

1.探索用橡皮泥造船，不断改进船的形状，增大船浸入水中的体积。

2.按照自己设计的方案制造小船，并不断改进。

3.搜集我国航母和中国海军等相关资料。

情感、态度、价值观：

1.体会不断改进设计对结果的影响。

2.感受人类创造发明的历程，激发创造欲望。

3.感受我国海军的日益强大，增强民族自豪感和责任感。树立“从小造小船，长大造航母”的远大理想。

【教学重点】

了解我国航母发展情况，感受我国海军的日益强大，进行爱国爱海的教育熏陶。相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的装载量也随之增大。

【教学难点】

探索用橡皮泥造船，不断改进船的形状，增大船浸入水中的体积。

【教学准备】

教师准备：水槽12个，橡皮泥若干，垫片或围棋子若干。制作多媒体。

学生准备：收集船的发展史资料和各种船的模型，造个性船需要的各种材料。

【教材处理】本课教材安排了5个活动内容，为了更有效利用时间，我对教材作了比较大的调整：

1.把原教材“船的发展史”提到第一个环节，重点补充“观看我国第二艘国产航母下水试验的视频”；

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2.把“用橡皮泥造船”和“哪艘船装载的货物多”合并为“橡皮泥小船制作比赛”，分小组探究影响载重量的原因，重点补充“集体观看我国南海进行的浮岛式航母研制视频”；

3.“船的展览会”调整为课前造个性船，课堂上展示自己的船模，重点补充“集体观看我国在台湾海峡进行的实弹演习视频”。

【教学过程】

一、了解船的发展史：

1.谈话导入：

船是人类的伟大发明。自从有了船，人们可以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货物运送到远方。今天让我们来造一艘小船。不过，我们使用的造船材料是橡皮泥，而且我们进行一场别开生面的橡皮泥小船比赛。

2.阅读教材11面内容，教师随机介绍（按从左到右从上到下的顺序）：木筏、独木舟、明轮、帆船、气垫船、远洋货船、现代客轮、航空母舰。

3.学生补充介绍自己收集的关于船的知识，着重介绍我国航母的发展情况。4.集体观看我国第二艘国产航母下水试验的视频，感受中国速度。

二、用橡皮泥造小船比赛，探究影响载重量的原因：

1.分四人小组制订比赛规则：用同体积的同种品牌橡皮泥，不准有其他的添加物，比谁制造的小船装载量大。时间限制在10分钟内。

2.学生分小组制作，教师巡视指导。提醒要考虑装载物以及船的稳定性。并控制时间。

3.测试：哪艘船装载的货物多。

提醒放的时候动作要轻，垫圈在船体里的分布尽量均匀，一开始可以先统一多放几个，然后再逐个增加，及时记录各组的小船的载重量（以沉下时小船里的垫圈个数减1作为小船的载重量）。

4.让几个装载量比较大的小组上台介绍经验。讨论影响载重量的原因。

5. 集体观看我国南海进行的浮岛式航母研制视频，感受中国科技的发展。

三、课前造个性船，课堂上展示自己的船模：

课前：

1.学生了解了船的发展、观看了各种船模型后的体会。

2.讨论如何制造自己喜欢的个性船，重点讨论：我想造什么样的小船？我希望它有什么特点？造这艘小船需要什么材料？

2

3.出示《我的造船计划》，学生分组按计划进行个性船的制作。

一、准备

1.决定造一艘什么船；

2.准备需要的材料。

二、制作

1.画出船的设想草图；

2.动手制作。

三、改进和完成

放到水里试试，找出需要改进的地方。

课堂中：

1.演示、介绍我的小船。

我的小船有哪些特点？有什么创意？我的小船还有哪些需要改进的地方？ 2.

集体观看我国在台湾海峡进行的实弹演习视频，了解航母在保卫祖国中发挥的重要作用，感受中国海军的强大和维护祖国统一的决心。

四、拓展活动：

搜集中国航母在南海和台湾海峡巡航的相关报道，关注国家大事。

板书设计：

4、造一艘小船

橡皮泥小船制作比赛

造个性船

《我的造船计划》

一、准备

二、制作

三、改进和完成

浸入水中的体积越大 越容易浮 装载量增大

中国航母

我为你骄傲

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