整理和复习课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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万以内的加法和减法（一）《整理和复习》学习目标: 知识与能力:通过梳理知识点以及具体的题目练习,让学生进一步掌握本单元所学的口算、笔算的方法,能够正确、熟练地计算。过程与方法:通过创设具体情境,让学生进一步体会估算的方法和意义,能根据具体的情况选择合适的估算策略。情感态度与价值观:培养学生总结、归纳

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2020-01-10 09:48:50

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学校：石堰镇兴隆小学

整理和复习课件配套优秀公开课教案设计

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2020-01-10 09:48:50

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关键词：整理和复习课件配套优秀公开课教案设计

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万以内的加法和减法（一）《整理和复习》

学习目标: 知识与能力:通过梳理知识点以及具体的题目练习,让学生进一步掌握本单元所学的口算、笔算的方法,能够正确、熟练地计算。

过程与方法:通过创设具体情境,让学生进一步体会估算的方法和意义,能根据具体的情况选择合适的估算策略。

情感态度与价值观:培养学生总结、归纳及灵活运用知识的能力。

教学重点:正确、熟练地计算两位数加、减两位数,几百几十加减几百几十。

教学难点:能够进行合理的估算并能运用所学知识解决问题。

教具准备:多媒体投影。

教学过程: 1、导入、揭题。

师:“同学们,万以内的加法和减法(一)的内容

我们已经学完了,这节课我们一起来对这一单元的知识进行整理和复习。”

2、整理、归纳。

合作交流: 按组交流本单元的知识点、。

教师巡视,听学生的交流内容。

在“画出你的世界”上补充内容。

老师指点布局,结构,美观。

3、汇报,评价。

选两名孩子讲述本单元的知识,老师与其他同学给予补充,纠正,评价。

4、基本练习。

第19页的第1题。

52+35=

86-34=

47+33=

36+20= 23+69=

62-18=

70-26=

65-15= 让学生说一说自己的算法

。

第19页的第2题。

650+340=

370+480=

840-560=

750-540= 让学生说一说自己的算法

。

第19页的第3题。

先让学生认真审题,在学生列出正确的算式后,要让学生说一说“为什么解决这个问题用估算”? 课堂作业:

390+250=

520+300= 440-150=

600-240=

练习四的第3题。

板书设计万以内的加法和减法（一）

方法：估算笔算

3 6 7 2 + 2 8 - 4 5 6 4 2 7

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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