整理和复习优秀教学设计说课稿

多位数乘一位数整理和复习

复习目标：

1、通过复习，使学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数，多位数乘一位数的计算方法。

2、使学生能够结合具体情境进行乘法估算，能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。

3、进一步培养学生的计算能力，增强学生应用数学的意识，获得运用知识解决问题的成功体验。

教学重点及难点：

1、对多位数乘一位数的乘法进行回顾和整理，使学生在头脑中形成较为系统的数学认知结构，以提升学生对该知识的掌握水平。

2、对多位数乘一位数乘法的计算方法及其应用进行复习巩固，鼓励学生独立思考与发散思维，体验算法多样化，进一步培养学生的计算能力，增强学生应用数学的意识。

教学过程：

一、情境设置，复习导入

师：213×9是我们学习过的哪部分的内容？

生：多位数乘一位数。

师：今天这节课我们就来复习《多位数乘一位数》

板书课题：

多位数乘一位数

二、回顾整理，建构网络

请四人小组交流讨论，想一想这单元我们学习了哪些知识？

首先是口算乘法。

让学生讨论口算乘法里面涉及几个例题，并分别是怎样的？

让学生自己讨论口算乘法里面有整十、整百、整千数乘一位数和估算。

多位数乘一位数：口算(整十、整百数乘一位数；估算) 笔算（不进位；进位；有0的乘法）

用估算解决问题和用乘法解决问题。

师：实践是检验真理的唯一标准。我们一起来练一练吧！

第一部分:(我会算)4道口算题和4道估算题。口算方法：先把0前面的数相乘，再看因数的末尾有几个0，就在积的末尾添几个0。估算：把多位数看成整十或整百，再和一位数相乘。

第二部分:(我会算)4道竖式计算。笔算：从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一位数，哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几。

第三部分:(我会选)选择不同的解题策略。口算、笔算、估算。

师：我们已经学习了多位数乘一位数的计算的不同方法，有口算，估算和笔算，来看下面的题，你会选择合适的算法吗？

三、智力冲关，激发兴趣

师：同学们可真棒！小精灵们都忍不住奖励我们了，她准备带我们去智慧王国里转一转，你们想去吗？

生：想！

师：看！智慧王国可真漂亮，有一座最高的塔熠熠发光。传说，登上

最高塔的人都会获得一本《智慧秘籍》，从而拥有一种超能力。想知道是什么秘籍吗？

生：想！

师：可没那么简单，每层戒备森严，有智力高超的守卫把守，只有答对5关题目才能成功通过，你们有信心吗？

生：有！

师：让我们一起迎接挑战吧！

第一关：请你找答案

第二关：请你来诊断

第三关：请您来解答

我们来看看怎么用我们所学的知识来解决生活中的问题呢？

第四关：再请你来解答

第五关：请您找规律

师：同学们太棒了！我们终于通过重重关卡，来到了最高塔顶，看《智慧秘籍》，我们看看到底是什么秘笈吧！

四、全课总结，共谈收获

师：孩子们，今天你们学得快乐吗？你有哪些收获呢？

生：...... 师：数学难吗？

生：不难。

师：数学不但不难，而且还很好玩，只要我们善于观察、勤于思考，你会发现生活处处有学问。今天的数学课就上到这里，孩子们再见！

板书设计：

多位数乘一位数 口算 整十、整百、整千数乘一位数 笔算 解决问题 估算 两位数乘一位数（不进位）

两位数乘一位数（进位）

有关0的乘法

因数中间和末尾有0的乘法

用估算解决问题

用乘法解决问题