因数中间或末尾有0的乘法ppt课件配套教案内容

一个因数中间或末尾有0的乘法 (练习课）

教学设计

刘 庚（景东县小） 13577914357

教学内容：人教版三年级数学上册第六单元68页练习十四3—6题

教材分析：

一个因数中间有零的乘法是乘法中的特殊情形，教材在学生掌握了多位数乘一位数的一般方法之后，安排了本节课的内容，有助于学生集中学习乘法过程中如何处理零的具体方法，为以后的学习复杂的多位数乘法打好基础。本节课通过口算方法的交流讨论参透了乘法末尾有零的乘法的简便方法。

学情分析： 本课时的教学主要是学生掌握一个因数末尾有零的乘法的笔算简便方法，培养学生迁移类推的能力和爱读书爱思考的好习惯，本节课是学生在学习了两三位数乘一位数的基础上学习的，教学分为两个层次，第一个层次主要解决一个因数，中间有0的乘法。第二个层次主要解决一个因数末尾有0的乘法。

教学目标：

知识点：

1.通过练习，使学生进一步理解掌握“任何数与0相乘，积都得0的”的算理。

2.使学生进一步掌握一个因数中间或末尾有0的乘法的计算方法，提高计算的熟练程度。

能力点：提高学生的计算的能力和运用知识解决问题的能力。

德育点：对学生进行细心计算反复检查好习惯的培养。

教学重点：掌握一个因数中间或末尾有0的乘法的计算方法。

教学难点：提高学生的计算的能力和运用知识解决问题的能力。

教学过程：

一、谈话导入

师：前面我们已经学习了一个因数中间或末尾有0的笔算乘法。这节课我们继续练习巩固一个因数中间或末尾有0的乘法练习课。（板书）

二、基础练习

1.算一算：

2

7

0

3

0

2

×

4

×

3

师：通过刚才的计算谁能说一说多位数乘一位数的竖式乘法该怎样计算呢？

2.

填一填：笔算多位数乘一位数时，要从（

）算起，用（

）依次乘多位数的（

），哪一位上乘得的积满（

），就要向（

）进几。

师：我们回顾了多位数乘一位数的笔算时该注意的问题，可是在前测的过程中我们还出现了许多小马虎，接下来我们一起来帮帮这些小马虎吧！

课件出示纠错改错的前测题。

三、纠错改错：下面的计算正确吗？把错误的改正过来。

订正：

订正：

订正：

师：仔细观察以上三个小马虎的错因以后，同学们认真的进行了改正错题，你们发现计算一个因数中间或末尾有0的乘法应该注意什么呢？

小结：计算一个因数中间有0的乘法时，多位数的每一位都要与一位数相乘，中间有0的那位，如果有进位的，进上来是几，在积的位置上就写几；如果没有进位的，这一位上的积要用0补上；计算一个因数末尾有0的乘法时，可以先用一个数去乘多位数0前面的数，再看这个因数末尾有几个0，就在积的末尾添几个0.

四、巩固练习

1.竖式计算。

304×2=

406×3=

独立完成后指名说一说是怎样算的。

2.比大小。

7×0○7+0

14×6○16×4

304×8○2400

400+9○400×9 独立完成后集体订正。

3.解决问题。

同学们体操比赛，每个方阵108名学生，4个方阵一共有多少名学生？

（1）读题，分析题意。

（2）列式计算。

108×4=432（名）

答：4个方阵一共有432名学生。

四、拓展练习

在里填上适当的数。

408× =2448

507× =1521

23× =801 五、全课总结。

本节课你有什么收获？

六、作业布置。

第68页练习十四，第5、6题。

七、板书设计

一个因数中间或末尾有0的乘法

(练习课）

2 7 0

×

3

8 1 0

3 0 2

×

4

1 2 0 8