lesson 3教学设计

第三课时

教学内容：

教学内容：

A

Look, listen and repeat B Let`s survey 教学目标：

1.通过观察美丽多彩的图画，用学过的语言描绘画面。

2.学习交际用语的表达：What’s your favourite season ? 及它的答句It is …。

教学重点： 学会读与季节有关的句子及回答。

教学难点：

学习句子：What’s your favourite season ?的读法。

教学准备：光盘，卡片

教学时间： 月 日

教学过程：

一.热身(Warm-up) 学生跟随录音说唱本单元第一课的歌谣。

二.预习(Preview) 教师通过课件呈现生活中不同季节情况的照片，让学生用It’s ...来描述。

三.新课呈现(Presentation) 1.教师引导学生观察主情景图，并与其进行简单交流，如：Who are they ?Where are they?What are they doing?What are Angel and Lucy talking about?从而引出对话情景。

2.教师引导学生从主情景图到本课A项图片，把文字部分覆盖住，引导学生观察图片，并提出问题：How about Joy,Yaoyao and Lily?What are they talking about? 3.教师播放录音，让学生感知对话内容。

4.让学生听录音数遍，跟录音读。

5.就主情景图画进行男女生对话练习。

四.巩固和延伸(Consolidation and extension) 1.对主情景图画小组进行对话练习。

2.学习B部分时，师让学生听歌谣录音，等学生能够模仿说出完整的歌谣后，再根据录音进行活动。

3.B Let`s survey 1）学生听录音，让学生感知对话内容。

2）学生再次听录音，教师依据对话内容说明调查表填写方法。

3）学生汇报调查结果。

附：板书设计：

Lesson 2 What’s your favourite season ?

Spring.It`s warm and windy. I can fly a kite in spring. 教学后记：