我的发现•日积月累教学设计及说课稿｜教案在线预览

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教学内容:《语文园地一》教学目标:1、知识与能力:1、能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。2、积累量词和成语。会正确使用一些量词。2、过程与方法:培养学生的观察能力。3、情感态度与价值观:培养学生对家乡的热爱之情。教学重、难点:1、积累量词和成语。2、培养学生的观察能力。教

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-18 14:41:00

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学校：韩城市新城办第三初级中学

我的发现•日积月累教学设计及说课稿

未知

2018-04-18 14:41:00

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关键词：我的发现•日积月累教学设计及说课稿

正文

教学内容:《语文园地一》

教学目标:

1、知识与能力:

1、能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。

2、积累量词和成语。会正确使用一些量词。

2、过程与方法:

培养学生的观察能力。

3、情感态度与价值观:

培养学生对家乡的热爱之情。

教学重、难点:

1、积累量词和成语。

2、培养学生的观察能力。

教学方法、学法指导:讲练法、竞赛法、活动法

教学准备:

多媒体课件

教时安排: 1课时

教学流程:

作业设计:

背诵:读读背背成语。

板书设计:

语文园地一第二课时

我的发现两个字意思相反的词语

日积月累我会填

读读背背:描写景物的成语

课后反思:

在教学“读读背背”这个训练内容,其中包括12个四字词语,分别为描写花草、日月、山峦的成语。有:群芳吐艳、姹紫嫣红、落英缤纷、郁郁葱葱、悬崖峭壁等等。教学前,我布置学生预习,提前记一记,并了解了解这些成语的意思。上课时,我用开火车的形式让学生背词,自己随即写词,当写到“姹紫嫣红”

这个词中的“嫣”字时,我说:“这个字很难记。”我的话音刚落,没想到孩子们异口同声地说:“不难记,右边就是一个‘正’字加个‘与’字,再把‘与’字的最后一横变成四点就行了。”听了学生的分析,我很高兴,这证明我平时教他们学会拆字,用熟悉的部件记复杂的字,这一招还真灵。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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