资料摘要
10 、七色光唐山市乐亭县毛庄镇松各庄小学赵宏菊教学目标1、能对彩虹这种现象提出想要探究的问题。2、能够用语言描述美丽的彩虹。3、能够用三棱镜观察太阳光是由几种颜色的光构成的。4、能够想出一种制造彩虹的方法。教学重点难点重点:1、对彩虹这种现象提出想要探究的问题。2、用语言描述美丽的彩虹。3、用三棱
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：10 七色光
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 722
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-24 08:28:00
- 来源学校
- 学校：乐亭县毛庄镇松各庄小学
10 七色光教学设计(第一课时)
未知
摘要：暂无摘要
关键词：10 七色光教学设计(第一课时)
正文
10 、七色光
唐山市乐亭县毛庄镇松各庄小学赵宏菊
教学目标
1、能对彩虹这种现象提出想要探究的问题。2、能够用语言描述美丽的彩虹。3、能够用三棱镜观察太阳光是由几种颜色的光构成的。4、能够想出一种制造彩虹的方法。
教学重点难点
重点:1、对彩虹这种现象提出想要探究的问题。2、用语言描述美丽的彩虹。3、用三棱镜观察太阳光是由几种颜色的光构成的。
难点:1、用三棱镜观察太阳光是由几种颜色的光构成的。2、想出一种制造彩虹的方法。
教具预备:搜集有关彩虹的图片、三棱镜、手电筒、纸、彩笔、一瓶肥皂水、塑料袋
教学过程
一、谈话引入:1、出示彩虹的投影片,你们认识它吗?说一说彩虹是什么样的?
2、彩虹一般在什么时候出现?
3、关于彩虹你还知道些什么?有什么干兴趣的问题?
师:这节课我们就一起来探究彩虹的形成及关于光的有趣问题。(板书课题)
二、学习新课:
1、认识太阳光是由七色光构成的
师:彩虹的形成可能和什么因素有关系?
师:为了探究彩虹的形成,我们来做个实验。每一组水盘里有5厘米深的清水,把水盘端到阳光下,把平面镜正对阳光,斜放在水盘中,对面放置纸屏,调整平面镜和纸屏倾斜度。你会观察到什么现象?
学生分组实验。
汇报实验结果。
师:你看到了什么现象?数一数,有几种颜色的光?它们像什么?你能按顺序说出各种光的名称吗?
师:出示七色光图,这七色光的名称是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。师:阳光照射在水中的平面镜上,平面镜对面的纸屏上就出现了一道彩虹。白色的阳光变成了七种颜色的光。
2、认识彩虹的形成
师:阳光为什么会分散成七色光形成彩虹呢?为了解决这个问题,我们再来做个实验。
师:每个组都有一个喷雾器,喷雾器的瓶子里装有水。我们到室外向阳处用喷雾器背对太阳向天空喷水,看一看能观察到什么现象?学生分组实验。
汇报实验结果。
师:喷水时你看到了什么现象?停止喷水后还能看到同样的现象吗?
讨论:以上实验对你有什么启示?彩虹的形成可能与什么有关系?根据以上两个实验,彩虹是怎样形成的?
师生小结:阳光是由七色光混合成的。夏天,雨后转晴的天空仍然悬浮着很多小水珠,它们像水中的镜子一样,将白色的阳光分成七种颜色的光,形成彩虹。
3、认识人眼为什么能够看到物体的多种颜色
师组织学生讨论:阳光照射在不同颜色的物体上,会出现什么现象?
师:几种不同颜色的纸片,在阳光的照射下,分别反射什么颜色的光?
学生分组实验
汇报实验结果
师:红色物体反射什么颜色的光?白光照在其他颜色的纸上呢?师组织学生讨论:通过以上实验,你认为物体的不同颜色是由什么决定的?人眼为什么能看到物体的多种不同颜色?
师小结:物体是什么颜色它就反射什么颜色的光,其他颜色的光就被它吸收了。人眼看到物体什么颜色是由它所反射的光的颜色决定的。
三、课堂小结
师:通过今天这节课的学习,你有什么收获呢?
板书设计10、七色光
太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种光组成的
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-24 08:28:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 722
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_52594
来自：学校：乐亭县毛庄镇松各庄小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：10 七色光教学设计(第一课时)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《10 七色光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。