练习五第二课时公开课｜教案在线预览

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练习五教学内容:教材77页练习五第1题,第2题,第3题,第5题,第6题,第10题,第11题。教学目标:1、通过练习,进一步巩固理解分数的意义。2、培养学生主动参与、互相合作的学习态度和自主探索的能力。3、结合具体情境折一折、涂一涂等直观操作,丰富学生对分数的理解,深化对分数的认识。教学重点:学生通过

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所属课文：练习五

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2018-06-05 16:37:00

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学校：泗县泗城镇中心学校

练习五第二课时公开课

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2018-06-05 16:37:00

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关键词：练习五第二课时公开课

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练习五

教学内容:

教材77页练习五第1题,第2题,第3题,第5题,第6题,第10题,第11题。

教学目标:

1、通过练习,进一步巩固理解分数的意义。

2、培养学生主动参与、互相合作的学习态度和自主探索的能力。

3、结合具体情境折一折、涂一涂等直观操作,丰富学生对分数的理解,深化对分数的认识。

教学重点:

学生通过独立思考,动手操作,相互交流等活动,激发和深化学生思维,进一步理解分数的意义。

教学难点:

利用分数或图形表示由多个物体组成的整体中的一份或若干份。

教学过程:

一、谈话引出问题。

1.什么是分数?

引导学生说分数的意义。

2. 3. 师强调分数的意义。导出课题:练习五

二、深化练习

第1题

涂色部分占整个图形的几分之几?

(1)让学生独立练习。

(2)组织学生说一说每个图形平均分成几份,涂色部分是几份。

第2题

想一想,填一填。

(1)先明确每组物体的个数,把什么看作一个整体。

(2)利用原题进行变化,进一步让学生体会多个物体平均分,深化对分数意义的理解。

第3题

按分数圈一圈。

(1)先让学生结合图说一说每个分数平均分成几份、表示其中的几份。

(2)学生独立圈一圈,然后全班交流圈法。

三、全课总结

四、思维拓展:

第十题

涂色部分占整个图形的几分之几?启发学生用局部平移或旋转的方法,把复杂的图形变简单化。

(1)学生独立完成。

(2)全班交流想法

(3)展示学生的操作过程

第11题(课后思考,满足不同能力学生的需求。)

制作七巧板

引导学生制作七巧板,发展学生的空间想象能力和动手操作能力。

关于本教案的常见问题

Q：练习五第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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