宽带网课堂实录【1】｜教案在线预览

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一单元宽带网一、教学目标:1、通过学习宽带网,明确读书积累的一个方向:关注大自然的美景,有意识地积累优美的句子。2、学习作家描写的三种景物,懂得抓住事物特点进行描写的方法。3、会写简单的景物,用上比喻拟人等修辞方法。二、教学重难点:1、通过学习宽带网,明确读书积累的一个方向:关注大自然的美景,有意识

资料类型：教学教案文档

所属课文：宽带网

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2018-04-20 10:59:00

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学校：重庆铁马工业集团有限公司子弟小学

宽带网课堂实录【1】

未知

2018-04-20 10:59:00

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关键词：宽带网课堂实录【1】

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一单元宽带网

一、教学目标:

1、通过学习宽带网,明确读书积累的一个方向:关注大自然的美景,有意识地积累优美的句子。

2、学习作家描写的三种景物,懂得抓住事物特点进行描写的方法。

3、会写简单的景物,用上比喻拟人等修辞方法。

二、教学重难点:

1、通过学习宽带网,明确读书积累的一个方向:关注大自然的美景,有意识地积累优美的句子。

2、会写简单的景物,用上比喻拟人等修辞方法。

三、教学过程:

(一)读宽带网,了解宽带网的基本信息。

1、读“宽带网”,它一共有几段内容?

2、第一段,它有哪些基本信息?

3、读第二段,这又说了什么?

(二)细读“宽带网”,学习作家的描写方法。

1、宽带网第一部分写了几种景物?

2、学“写露珠”。

(1)生读句子,你有什么发现吗?

(2)引导学生体会,“微风的吹动下”,这是理解句子的一个关键词。这句着重写露珠在荷叶上的动态,又借助槐花飘落,实际写出了风摇荷叶时,露珠的跳跃之美。

(3)感情朗读这句话。

3、学“写草地”。

(1)自己读句子,你有什么发现吗?注意抓关键词。

(2)找到相关的颜色词,勾画出来。你有什么想说?

帮助学生明确色彩的美。

(3)感情朗读。

4、学“写溪水”。

(1)自读句子

(2)指生读,引导体会为什么这么读?

(3)把以上三句拉通读后,你有什么新的发现没有?每一句都是在写景,但写法不同,不同在哪里?

三句话,从形从色从声三个角度写,写来不同。

(4)这三句修辞有什么不同?

用拟人、比喻,都是为了形象的表现作家笔下的美景。

(三)尝试练习。

1、出示我们班三个学生的描写大自然的片段,读,你得到了什么启发?

2、学生选择一个自然景物描写一句话。

3、全班展示,学生评议,修改。

4、再次修改自己的片段。

5、总结:我们要向他们一样做生活中的有心人,一要在读书中摘抄描写大自然的精彩片段,二要留心观察大自然,三要在描写时用上恰

当的修辞手法。

关于本教案的常见问题

Q：宽带网课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《宽带网》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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