8　除三害教案和学案内容

教学目标

1、能读懂课文,了解课文内容。

2、通过想象、揣摩人物的行为、心理,深入人物内心世界,理解周处前后行为的变化,懂得只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能得到改正,并能得到人们的尊重。

3、能有条理地复述故事。

教学重点:

1、通过想象、揣摩人物的行为、心理,深入人物内心世界,理解周处前后行为的变化,懂得只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能得到改正,并能得到人们的尊重。

2、能有条理地复述故事。

教学难点:

通过想象、揣摩人物的行为、心理,深入人物内心世界,理解周处前后行为的变化,懂得只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能得到改正,并能得到人们的尊重。

教学过程

一、导入新课

1、今天,咱们再一起来读一个民间故事《除三害》。

板书:除三害

2、一起读读题目。除三害,就是除去三个——祸害。读了这个题目,你最想知道什么呢?

学生提问题,师随机板书:哪三害?谁除?怎么除?结果?

二、学习新课

1、标出自然段序号。

2、想知道这些答案吗,认认真真地读读这个故事,

3、了解“三害”

读了课文,你们知道是哪三害吗?指名说,师板书:猛虎、恶龙、周处

山上的猛虎常下山伤人,此为一害,河里的恶龙常兴风作浪,祸害百姓,此为二害,可周处是一个人,他怎么也被人称为一害?从课文中找到相关语句。

交流,出示:周处年轻时,性格暴烈,仗着自己力气大、武艺强,横行霸道,欺侮百姓。因此,周处一上街,人们就远远躲开他。

想像:周处可能做过哪些欺侮百姓的事?

这样一个横行霸道的人在村子里,你敢当面说他吗?你敢当面指出他的不是吗?

4研读“除三害”

a、过渡:这三害最后除了吗,谁除的?(周处)

b、周处横行霸道,欺侮百姓,他怎么会想到去除三害呢?这是怎么回事?到课文中找找相关语句。

有人出主意:“干吗不想办法叫周处上山杀虎,下河剁龙呢?这样三害除了两害,不也好么?”有人壮着胆子去找周处,见面就夸他胆子大,功夫好,上山能伏虎,下水能降龙;没有谁能比得上他!

c、(问其他人)你们觉得他是在真心夸我吗?(不是)那他的目的是什么?

d、这一招果然灵验,周处果然中计了,这就是——激将法。

傍晚,他把一只断气的大老虎拖下山。

e.周处轻而易举地就除了猛虎,(擦板书“猛虎”),看来周处真的是“力气大,武艺强”。

第二天,周处又提着宝剑下河除恶龙了,关于周处除恶龙,课文中有一段精彩的描写,请你找到相关语句。

它忽而浮出水面,跃到半空;忽而潜入水底,东奔西突。周处和它搏斗了三天三夜,

搅得大河惊涛拍岸,浊浪冲天。

f.请大家再读读这段话,读完说说你有什么感受。

周处出生入死,除掉两害,他应该成了人们心目中的——“大英雄”,理应受到人们的——“敬重”,可当他死里逃生,回到村子里时,听到的却是——人人奔走相告,看到的是——个个喜气洋洋。

人人奔走相告,他们都在传递什么好消息啊?

这下好了!猛虎死了,恶龙死了,周处也和它们同归于尽了!

周处从人们的话里知道了,人们不但希望猛虎死了,恶龙死了,还希望——周处也死了。

从课文哪个词语知道?(同归于尽)。

他实在想不通:我除害有功,为什么乡亲们反倒希望我死呢?

他想找个人问一问,可是人们只是远远地朝他点点头,赶紧躲开了。

此时,周处如梦初醒,他下定决心,痛改前非,从此以后,周处变了,

三、小结

同学们,周处年轻时,(指板书)仗着自己力气大、武艺强,横行霸道,欺侮百姓,但他能及时痛改前非,称为一个受人敬重的人,这是十分可贵的。俗话说浪子回头金不换,生活中,我们也难免犯错,但只要我们下决心,任何错误都能改正。

四、复述

我们把这四个问题解决了(擦去“?”)课后,请大家按照“哪三害、谁除、怎么除、结果怎样”四个方面把这个故事与你的家人、朋友一起分享。