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日积月累教学设计内容:人教版三年级语文下册语文园地三。目标:1、读读记记,会默写五个比喻、拟人的句子。2、读读背背,朗读默写五个生活警句,并理解。3、成语故事,读后并能讲述。重难点:默写警句,理解意思。明白成语故事中的道理。过程;一、揭示板书课题语文园地三二、指导学习1、读读记记。(1)指名读句子,
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日积月累教学设计
内容:人教版三年级语文下册语文园地三。
目标:1、读读记记,会默写五个比喻、拟人的句子。
2、读读背背,朗读默写五个生活警句,并理解。
3、成语故事,读后并能讲述。
重难点:默写警句,理解意思。明白成语故事中的道理。
过程;
一、揭示板书课题
语文园地三
二、指导学习
1、读读记记。
(1)指名读句子,说出哪些是比喻句,哪些是拟人句。
(2)齐背句子。
2、读读背背。
(1)
(2)
(3) 抽读名言警句。
交流对各句子的理解。全班一起背诵名言警句。
3、成语故事。
(1)指名朗读。
(2)用自己的话讲这个故事。
(3)交流讨论,卖珠子的人和买珠子的人的做法说明了什么?
卖珠子的人很精明,而买珠子的人相对愚蠢,做事分不清主次。
(4)结合生活实际,我们做事不要像那个买珠子的人那样分不清主次,抓不住重点。
三、巩固
再读句子、成语故事。
四、作业
1、默写比喻句、拟人句,名言警句。
2、写一写,读了成语故事明白里什么道理?
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