Lesson 10第二课时 公开课

人教版（精通）五年级下册

Unit 2 Can I help you?

Lesson

10

教学设计

一．教学目标

知识与能力: 1、能够听、说、认读并能简单运用玩具单词motorbike、jeep、coach等以及相关购物的句型：What can I do for you ?I want to buy ...How much is it ?It is ...yuan . 2、通过游戏、歌谣、对话等课堂活动，能够实际生活中运用有关购物的句型。

3、感态度价值观: 了解购物习惯，丰富学省的生活体验，引导学生礼貌待人热情交往的意识，教育学生要帮助有需要的人，做有爱心的人。

二．学情分析

本学期我带了五年级三个班的英语, 五年级学生已经有了一年多的英语基础,所以在教学上比三四年级要容易些,课堂管理比较有序。大部分学生课堂表现都很活跃、很积极。课堂中我会采用各种形式的游戏,及教学辅助用品一方面用来调动学生的积极性,另一方面用来帮助学生理解、记忆所学内容,同时四年级的学生活泼好动,纯真可爱。 孩子们上课时能够专心听讲,能够积极主动的发言,思想比较单纯,善于提问。但有个别学生还是会为学习而学习,谈不上兴趣问题;希望通过这学期我们师生共同的努力，一起来提高学生的英语成绩。

三．重点难点

教学重点: 能够听、说、读三会单词：motorbike、jeep、coach，句型What can I do for you ?I want to buy ... 听、说、读、写四会单词：buy、bike、bus、car、taxi句型How much is it ?It is ...yuan . 教学难点: 熟练应用本课句型，掌握扩展句型How much is it ?It is ...yuan 围绕购物话题进行简单的对话交流。

四．教学过程

课前准备: 1、准备好四线格,方便书写四会单词。

2、卡片:摩托车、吉普车、长途旅游车、小汽车、公交车、自行车、出租车。

3、准备音频、视频、课件、单词卡片

、奖励贴纸。 教学过程: 1.热身

/ 复习(Warm-up / Revision) 1)歌曲导入：Let’s go shopping!用学过的曲调自己填词，引领学生们迅速进入英语课堂的轻松氛围中。

2.新课导入

(Presentation) 1)教师通过课件向学生们呈现玩具店，带领学生们进入到玩具店。通过售货员的对话复习句子What can I do for you ?I want to buy ... 教师通过展示图片，向学生们呈现单词jeep，教师在空中板书加拼读，进行Clap my hands进行训练，加深对新单词的印象。

2)同样方式学习单词car和taxi 。学过的单词直接看图进行复习，新授的有难度的用不同方

法呈现，激发学生兴趣去猜。

3)通过模糊图片来猜测新单词bus和coach。露出号码牌，其他背景虚化。

4)bike直接看图，展示小魔术出现motorbike,motor和bike拼凑。

5)猜价格：car和taxi价格数字快闪，train和plane价格提示一个数字，bus和bike给出一个价格范围，提示高了还是低了，coach、jeep和motorbike三个特价产品，引出一个小语篇，How much is it ?It is ...yuan.用不同的方式猜价格，难度加大，层层递进，在游戏中学习了如何问价格及如何回答，并扩展了复数的东西如何问价格及回答。

3.练习

(Practice) 1)教师对学生们魔法手指练习以及眼力与记忆力练习，检验是否掌握所学单词。

2)小组合作运用所学句型，来到玩具店进行现场模拟训练。根据教师提供的卡通图片进行拓展，巩固操练三会和四会句型，从短对话变成了语言丰富的长对话，提高了学生的综合语言运用能力。

4.总结

(Summary) 1)让学生们小组交流本节课的收获，然后举手发言。

2)最后和老师一起总结所学到的知识，并引导学生礼貌待人热情交往的意识，教育学生要帮助有需要的人，做有爱心的人。

5.作业

(Homework) 1)1星作业：运用正确的语调熟读课文；

2)2星作文：所学单词加句型抄写5遍，字迹工整，格式正确。

3)3星作业：预习Lesson11.