Lesson 9优秀教案案例

人教精通版小学英语五年级下册Unit2 Can I help you ? lesson9 教学设计

逸夫学校 王晶

一、教学内容与分析

（一） 1.Just speak 本课呈现的学习内容是在情境中复习巩固：

Can I help you ? Yes. I want a toy train. 进而引出本课重点四会句子What can I do for you? I want to buy a motorbike.继续复习四会句子How much is it ? It’s eighty-five yuan. 2. Just read and write 在情境训练中认读单词：motorbike,jeep和 coach. 3. Let's make sentence and act通过动手制作创编对话，师友互助合作学习课文巩固所学内容。 二、教学目标

(一)知识目标 1.能够

听、说、读三个三会单词motorbike,jeep和 coach，并能用所学单词进行简单的交流。 2.能够正确理解会说以下句子：What can I do for you? I want to buy a motorbike.How much is it ? It’s eighty-five yuan.并能在真实的情景中灵活运用。

(二)能力目标

1.能够掌握所学内容，并能运用句型进行日常交际。

2.通过师徒、小组合作学习，激发学生的学习潜能，培养学生自

主学习的能力和合作精神。

（三）情感态度价值观目标

1.通过本课的设计使学生在丰富的活动中体验学习的快乐、感

受成功的喜悦。

2.培养学生在购物中能够尊重售货员品德。

三.教学方法 读、议、讲、练、评五步教学法。师友互助学习、小组合作。

四.教学重难点

教学重点

会读单词motorbike,jeep和 coach.

会听说读写四会句子What can I do for you? I want to buy a motorbike.How much is it ? It’s eighty-five yuan.

教学难点

单词choose的读法，以及学生对课本知识进行整合表演。 五．教学过程 Step 1 Warm-up （热身环节）

1. Greetings （问候）

2.Chant（歌谣）

设计意图：师生共唱歌谣，既增进感情，激发学生学习英语的热情，又复习所学的日常用语和单词，把学生的注意力很自然的集中到英语课中来，让学生进入学习英语的情境。 2．Free talk.师生对话，创设购物情境师友对话，复习所学句子，

提升口语水平。

Step 2 Presentation 1.New words:motorbike,jeep和 coach.

(1) 利用这三个单词的读音规律来教读单词。

(3)哪一个单词不见了的游戏，应用丢失的单词造句子。

(4)听写这四个单词。

2．To the Text.（课文）

(1)带着What does Yang Ming want to buy ? 这个问题来听录音。播放两边录音。

（2）跟读两遍课文。注意模仿语音语调。

（3）自由朗读课文,找重点。学友之间，小组之间解决不懂得词句，如都不懂再由老师进行解答。

（4）头脑风暴，你所学过的关于toy的单词有哪些？并在教师指引下利用这些词使用目标语言造句子。

（5）师友合作使用目标语言对话，利用PPT上的图片

。

3.Practice.(练习) 两队师友为一小组，将玩具分发给各小组，各小组利用白板出示的目标语段编对话进行表演。

4.Sum up (课堂小结) 5.评价：评价出优胜师友，并颁发小礼物。

6.Homework 七．板书设计

Lesson 9 What can I do for you ? I want to buy a ...... How much is it? It’s......yuan.