C第二课时公开课｜教案在线预览

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学校花溪区燕楼镇嘎多小学执教人芳黄教学内容U1 How tall are you ？（part c story time ）课型总结性教学1.学生能自己独立理解Story time 中的故事2.学生能够了解认识思维导图并用来进行快速总结归纳story time部分教学目标3.学生能表演Story t

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-26 15:15:00

来源学校

学校：贵阳市花溪区燕楼乡嘎多小学

C第二课时公开课

未知

2018-04-26 15:15:00

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关键词：C第二课时公开课

正文

学

校

花溪区燕楼镇嘎多小学

执

教

人

芳

黄

教学内容

U1 How

tall

are you ？（

part c

story

time ）

课

型

总结性教学

学生能自己独立理解Story time 中的故事

学生能够了解认识思维导图并用来进行快速总结归纳story time部分

教学目标

学生能表演Story time 中的故事

培养学生综合运用知识的能力和表演能力

培养学生懂得团队合作精神

教学重点

能理解Story time中的故事并用思维导图方式理解课文框架

教学难点

能表演Story time 中的故事

教学准备

课件、单词卡片、动物头饰

教学过程

：

Step 1 ：Warm-up

1.教师进行free talk ,和学生们谈论天气，身高，心情……。

2 通过击打课桌面伴奏chant 来复习比较级，引入内容。

Step 2 ：

Presentation

C . Story

time

1.通过观看动画视频，引出足球守门员这一话题。

2.看完动画视频，提问四个问题：

Which player do they want？

Who

the tallest one？

How many

animals are there ？

Who is the excellent ？

3.教师提问问题，引导学生试回答。

4.教师引导学生通读课文，并让学生自行阅读，寻找答案。

5.教师引导学生边看图片边教授单词，重点跟读单词并理解课文意思。

6.教师不断教授新句和单词，将准备好的卡片教具贴在黑板上，学生跟读，并根据卡片回顾课文内容。

7.课文上完后，教师给予学生充分时间去阅读课文，单独练习阅读课文，也可下座位与同学自由组合练习读课文。

8.教师在学生练习阅读时贴上准备好的动物头饰，并进行思维导图的反馈。

9.教师从故事中挑出本单元重点句型和短语，师生一起大声朗读，并做替换练习。

如：

I’m

the

tallest

one .

I’m

the

shortest

one. 10.表演完story time 后教授今日口语，it’s

never too

late

mend ！

11.引入含比较级歌曲（Longer）,让学生了解本单元主题比较级在生活中运用广泛。

Step 3 ：Practice

1.教师邀请学生上台表演故事，上台的同学戴上准备好的头饰进行故事表演，将故事表演完整。

Step 4 : Homework 1.继续完成以比较级为主的思维导图。

2.摘抄本单元比较级单词一个两遍。

3.和同学一起表演story time 。

板书设计：

Unit 1 How

tall

are

you ?

need a

new

goalkeeper

tall/heavy

can’t

wait

have

a try

10cm

taller than

too long

the tallest

one

can’t

reach

team

work

what’s

happening

too

heavy

big

guy

almost bigger

excellent

时

间

2018

.04

.24

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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