Lesson 17第一课时教学设计

天津市万科实验模范小学

英语学科

Lesson 17教案设计：

一、教学内容与分析。

英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。《新课标》特别强调了英语语言的工具性和人文性的特点，让学生在有趣，开放式的语言环境中，学会观察，思考，讨论和总结，在“用”中发展思维能力、创新意识和各种语言应用能力。

本单元的主题是Rules。本课书位于第三单元的第五课，在前四课中学生已经对School Rules和Home Rules进行了学习，并能运用祈使句和should/shouldn’t对两种规则进行讨论。本课所呈现的内容是在公共场所经常会遇到的一些不遵守公共规则的人，通过他人劝阻，从而引出要学习的目标语言（You must.../You mustn’t...），让学生在具体的生活情境中感知、模仿、学习和体验，最终使学生能够运用目标语言。

二、教学目标

1. 能够理解、运用目标语言：You must.../You mustn’t...。并在真实情景、现实生活中初步运用这些语言。

2. 能够正确听、说、认读句子：You must wait for the green light./ You must take good care of young children./ You must keep off the grass./ You mustn’t cross the street now./ You nustn’t spit on the ground./ You mustn’t litter,/ You mustn’t pick the flowers.并在真实情景、现实生活中初步运用这些句子，进行简单的日常交流活动。

3. 能够在真实语境中表达对某物对错的判断，能在游戏等活动中，表现出敏锐的观察力，丰富的想象力和快速反应能力。

4. 能够体会到遵守社会规则的重要性。

5. 能够初步形成与同伴合作学习的意识。

三、教学重难点

1. You mustn’t ... 2. You must...

四、课前准备

1. 准备本课相关的公共标志的卡片。

2. 准备相关的幻灯片。

3. 准备一些卡通粘贴，作为评价工具。

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五、教学过程

教学过程

Step1：Warm-up Free talk (We should obey the rules.) 1.

Class Rules a.

Listen ...and talk... b.

...your homework... c.

...and ...questions... d.

Be... e.

Don’t make...in class. f.

Don’t ...for class/school. g.

Don’t ...in class. 2.

Home Rules

通过自由谈话复习前面所学内容。

以英语课堂班级公约的形式展示出来，让学生进行free talking。

以Mind Map（Peter’s Home Rules）的形式呈现，帮助学生对Home Rules进行回忆。

教学意图

Step2：Presentation Let’s go to the park.

(Today is sunny day. Some children will go to the park. 设置具体去公园的情景。

Let’s go to the park with them. How can we go to the

park? The park is not far from here. We go to the park

on foot.) 1.

At the crossing (1) look out / look out of 2

呈现过马路的场景。

通过小动画的展示，帮助学生理共

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Oh, the light is red.Look out. It’s dangerous. Look out. = Be careful. ②

cross the street. / go across the street

crossing (The girl mustn’t cross the street when the light is red. She must wait for the green light. She must walk on the zebra crossing.) 2.

In the park 解cross the street的意思。同时，教师通过语气和表情的变化让学生明确look out的含义，再通过让学生做出具体的动作，使学生了解look out和look out of的区别。

(What a beautiful park! There are so many people in the 依次聚焦公园中的不文明现象，park. What are they doing now? Good? Not good?)

(1) You nustn’t spit on the ground.

No spitting! (spit—spitting) 认识文明标识的同时，用You must…/ You mustn’t 展开讨论。

注意spitting的拼写。

(2) You mustn’t litter,

注意litter的两种词性（不可数名词和动词）。

No littering.（litter v. / [U]n.）

(3) You must keep off the grass.

Must I …

Yes, you must. / No, you needn’t (No, you don’t have to). keep off 的含义不易于理解，学生在前面的学习中容易形成思维定式，需要反复举例。

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(4) You mustn’t pick the flowers.

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No picking. (pike up sb./ pick up sth.) 可适当扩展pick的用法。

3.

Go back home

对学生进行社会公德教育，指出遵守社会公德的重要性。

对课文的进一步熟悉理解，对文章内容进行排序。

帮助学生认识更多的文明标志，并通过打地鼠的游戏帮助学生加强记忆。

Step5: Homework 1. Write the words and sentences.

2. Make a mind map.

3. Talk about the social rules with your friends in English. 六、板书

(1) You must take good care of young children. (take good care of…=look after…well)

(2) help old people 4. Obey the social rules and make our homeland harmony. Step 3：Practice 1. Watch and Number.

(Watch the video and order the sentences. ) 2. Do you know these signs?

（Play the game.）

Lesson 17

You must..

You mustn’t…

keep off the grass

cross the street

take good care of young children

spit

litter pick the flowers

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