16 磁的应用教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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16、磁的应用教学目标：1．能说出搜集有关应用磁铁解决生活和生产实际问题的信息资料的方法。2．能通过观察和测试，找出哪些日常生活用品中使用了磁铁。情感态度和价值观目标：1．愿意关注磁铁在生活和生产中的应用情况。2．能从别人那里获得有关磁铁在实际生活和生产中应用的实例。科学知识目标l．能列举我国古代人

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 磁的应用

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2018-06-10 14:07:00

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学校：张二庄镇东留固小学

16 磁的应用教案教学设计导入整理

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关键词：16 磁的应用教案教学设计导入整理

正文

16、磁的应用

教学目标：

1．能说出搜集有关应用磁铁解决生活和生产实际问题的信息资料的方法。

2．能通过观察和测试，找出哪些日常生活用品中使用了磁铁。

情感态度和价值观目标：

1．愿意关注磁铁在生活和生产中的应用情况。

2．能从别人那里获得有关磁铁在实际生活和生产中应用的实例。

科学知识目标

l．能列举我国古代人们利用磁铁的实例。

2．能说出指南针是我国古代四大发明之一。

课时安排 3课时

六、教具准备

磁在生活应用的图片或实物

第一课时

教学目标

1．

能举出3个以上磁铁在生活用品、文具、玩具等中应用的实例。

2．能发现在生活中，什么地方应用了磁铁。

3．能主动与其他同学交流生活中哪些地方应用了磁铁。

教学过程

一．课前可以让学生调查磁在生活中的用途，搜集有关磁应用的资料。课上将自己收集到的资料以灵活多样的方式，与全班同学交流。（如：讲述，展示实物、模型，绘图说明，信息发布，制成课件，演示操作等。）

二．活动前必须有充分的准备，应让学生自己选择、自行准备，教师应做好启发、组织、指导和调控。首先启发学生指出磁铁在物体的部位，然后启发学生

讲述或演示（实验验证）磁铁的作用，最后引导学生谈出自己的发现和看法。

三．课内练习

要求学生完成以下填空：

1．我找到了磁在方面的应用。

2．我知道以下地方用到了磁铁： 3．我找磁铁的方法：第二课时

教学目标

1。准确判断在一个装置中，哪些零件是用磁铁制作的。

2．能分析出磁铁在一个装置中的作用。

3．能在调查和搜集信息、资料的基础上与大家交流。

教学过程

1、按3至4人分组，活动时间约10分钟

2．首先由“小电动机、小喇叭和话筒里有磁铁吗？”

的问题引出活动，请学生观看“解剖图”发表意见。然后，提示学生设法检验其中是否有磁铁。这里为学生提供实物、大头针或曲别针，而检验方法则由学生选择。

3．活动的第二个内容是看图找出垃圾分类机中的磁铁，并引导学生说出“垃圾分类机”

是如何利用磁铁的原理来工作的。

4．组织学生交流，启发学生根据生活经验，说出还有哪些家用电器用到了磁铁，使学生对磁铁在生活中的广泛用途有初步的了解。

关于本教案的常见问题

Q：16 磁的应用教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 磁的应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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