C教学设计模板｜教案在线预览

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六年级下《 Unit1 how tall are you?》主备人教学内容张志芳C Story time. 知识目标：1. 能够从图片信息中推测考查点，做到有目的地听录音，并完成任务。2. 能够通过观察图片，复述故事。教学目标技能目标：能够通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-05 10:01:00

来源学校

学校：青龙满族自治县木头凳镇木头凳明德小学

C教学设计模板

未知

2018-05-05 10:01:00

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关键词：C教学设计模板

正文

六

年级下《 Unit1 how tall are you?

》

主备人

教学

内容

张志芳

C Story time. 知识目标：1. 能够从图片信息中推测考查点，做到有目的地听录音，并完成任务。

2. 能够通过观察图片，复述故事。

教学

目标

技能目标：能够通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入；能够理解故事内容；能够朗读、表演故事；

情感目标：能够恰当运用故事中的语言。

教学

重点

教学

难点

教学具准备

教法

学法

复习归纳本单元重点内容

理解故事内容；能够朗读、表演故事

单词卡

多媒体课件

以生为本教学法

师生交际、生生交际、拓展阅读

（一）创设情景综合复习----5 minutes 1．日常口语练习

2游戏：复习单词A Let’s learn/B Let’s learn

教

学

环

节

（二）引入故事学习

问答复习重点句型。

How tall are you? I’m … metres. I’m taller than ….

How old are you? I’m …. I’m older than ….

How heavy are you? I’m …

kilograms. I’m heavier than ….

(2) Pairwork 2. Story time (1) 教师和学生进行自由对话，如：

T: Can you play football? Ss: …

课时

1 使用人

授课

月

日

时间

星期

(2) 教师播放Story time板块的动画，学生听一遍，了解故事梗概。

(3) 教师再次播放Story time板块的动画2遍，学生回答问题：

Deer and Giraffe cannot be the goalkeepers. Why? Who became the goalkeeper at last? Why? (4) 教师播放Story time板块的录音，学生跟读2遍。

(5) 学生七人一组，分角色练习，然后分组表演。

（三）巩固练习

1.角色扮演

2、配音表演

3、自由表演

4、复述故事

（四）总结

（五）家庭作业

1.观看Story time课文动画并跟读，按照正确的语音、语调朗读故事。

板书

设计

Unit1 how tall are you?

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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