Lesson 22课件配套优秀教案设计

《Lesson 22》

教学设计

单位：北京双河农场小学 授课教师：张玉红

教材版本：人教精通版小学四年级英语上册Unit 4 Lesson 22 一、教材分析：

本课是人教版九年义务教育小学英语四年级上册第四单元第22课，本课继续学习描述天气的语句，内容难度不大，并且十分贴近学生的生活实际，有利于激发学生的学习兴趣和调动学生的积极性。

二、学情分析：

四年级学生已经具备了一定的英语基础，他们对一些事物充满好奇，爱表现自己已经成为他们课堂的主要表现，为此只有教师通过大量的语言材料才会激发他们的求知欲。最终提高他们的英语语言运用能力，使他们在听、说、读，写四项技能的培养上和谐、统一、均衡的发展。

三、教学目标

1、在能对天气状况进行简单描述的基础上，学习天气状况用语How's the weather today?并能用It's sunny .It's cloudy.等语句回答。

2、通过生动的教学活动和事物展示，学会sunny ,cloudy .

3、运用欢快的歌曲表演，活跃课堂气氛，巩固描述天气的词汇。

四、教学重点、教学难点

1、教学重点：听、说、认读

sunny cloudy

2、教学难点

：学习询问天气状况用语：

How’s the weather today?

并能用

It's sunny. 等语句回答

五、教学过程

Step I .Warming up

1.Sing a song 【设计意图】调动情绪，激活已知。

2.Play a game 根据英语愉快教学模式，使学生在教学活动开始便处于认知的活跃状态，为以后的教学过程创设最佳的开端，调动起学生的积极性

。 【设计意图】检查学生学习情况，在游戏中巩固所学。

Step II Presentation

1.Learn the new words 2.Learn the dialogue 通过学生的读、拼、写让学生对新单词有深刻的印象。学生练习本课的对话，掌握本课的知识，在此基础之上表演对话，进一步理解和掌握本节课的重点句型。

Step III Practice

1.Act the dialogue 【设计意图】教师引导，循序渐进。学生参与、享受学习过程，发挥想象,提升自信。

2.Play a weather report

学生观看后，模仿视频播报全国各地的天气情况。出示一张全国各地的气象云图：

Shanghai is rainy and cool.

It's sunny in Harbin. It's cold.

你能仿照上面的句子，描述一下其它城市的天气情况吗？

【设计意图】调动学生学习的积极性，同时也进一步巩固了本课的重难点。

Step IV Summary

通过小结的这个环节再次让学生明确本课的重难点 Sing a song

通过学唱歌曲，帮助学生加深对新学词汇的理解和记忆。

Homework:

1)

Make a dialogue.

根据下面提示编对话，说一说，你会做什么？

提示句型：How’s

the weather today?

It’s …. Shall we…?

/

Let’s …..

Ok./ Great./ Sure./ Good idea! Let’s

go.

提示短语：go to the zoo; go swimming; play football; fly a kite; go fishing; put on your coat; go shopping... 【设计意图】让学生不断体验成功，英语学习与日常生活紧密联系在

一起。

2) Preview the next lesson.

【设计意图】培养学生养成自主学习的好习惯。

板书设计

Lesson 22 How ‘s the weather today? sunny fine\nice cloudy windy rainy snowy warm hot cool cold