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关键词：物质变化与我们ppt专用说课稿内容

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《物质变化与我们》教学设计

【教学目标】：科学概念：物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，人类进行的所有的生产活动和人类的生活，都是利用了物质的变化。过程和方法：

1、用总结、整理知识的方法帮助建构科学概念。 2、用阅读资料、体验的方法了解知识。情感态度价值观：体会到科学知识与生活之间是紧密相关的。【教学重点】：了解物质的变化与人类生产生活的紧密关系。【教学难点】：分析物质变化和我们生活的联系【教学准备】：收集的关于物质变化与生活之间关系的资料。【教学过程】：

一、复习导入新课

1、同学们，通过这一单元的学习，我们知道世界是由物质构成的，而且自然界所有的的物质都会发生各种各样的变化，你能说出生活中物质变化的实例吗？

生回答后，出示PPT总结

思考：物质的变化主要分为哪两种变化？

板书：物质变化

物理变化

化学变化

2、什么是物理变化？什么又是化学变化？

（有些只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的物质，我们把这类变化成为物理变化；有些变化产生了新的物质，我们把这类

变化称为化学变化）

板书：改变状态、形状、大小思考：物理变化和化学变化的联系和区别分别是什么？

出示PPT 3、化学变化伴随的常见现象有哪些？

板书：发光发热、改变颜色、产生气体、产生沉淀物

二、整理归纳物质变化

1、现在请同学们看一看这个记录表，想一想:这些物质的变化伴随的主要现象是什么？属于什么变化？都有什么特点？小组讨论一下，并填写好记录表。

2、学生填写记录表，教师巡视并参与其中。

3、指名汇报，相应出示课件。

三、我们生活中的物质变化

1、同学们，想一想：在我们的生活中，生产中，还有哪些物质在发生变化？它们属于什么变化？小组互相讨论一下。

板书：与我们

2、同学交流

3、由此可见，物质变化与我们的生产生活有着紧密的联系，人们的所有生产生活，都是利用了物质的变化。现在我们再看一看课本中都介绍了哪些物质变化，它们都属于哪一种类型的变化？

4、学生阅读教材

5、谁来说一说？

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