Lesson 9课件配套优秀教案设计

“一师一优课、一课一名师”活动教学设计

姓名：李宇峥

学校：五大连池市第一小学

课题:五年级下册第二单元lesson9 教学目标：

根据《新课程标准》的教学要求，我将本课教学目标设计如下：

一、知识与技能目标:1学会三个新单词(motorbike, jeep, coach)

2能熟读本课英语对话并运用

3能用所学新单词造句，正确运用本课新句子（What can I do for you ?

Ｉwant to buy a ___.) 二、过程与方法目标：通过多媒体、教材和图片呈现本课内容，出示相对应的图片来更好的理解单词的汉语意思以及课文内容。课堂交流中，学生们能学会积极思考。

三：情感态度价值观目标：通过丰富多彩的课堂活动，使学生们享受到购物的愉快，感受到中西方购物时的表达差异。小组比赛形式，激发学生的学习兴趣。能在日常生活中学会礼貌待人，热情交流。

学情分析：本科的教学对象为小学五年级学生，学生有较强的求知欲好奇心，学习兴趣浓厚，课上大胆发言，善于表现自己，渴望展现自己的才华。

教学重点及难点：1学习并掌握新单词及句子，motorbike，choose的听写读。

2能正确认读并将重点句式应用到日常生活当中。

教学过程：

Warming --up

Step1：listen to a chant,创造一个欢乐的课堂气氛，让学生们轻松进入课堂。

设计意图：利用白板播放一个小歌曲让学生马上进入学习状态，并对英语产生浓厚的兴趣。并利用歌曲学习一些知识点，学生们容易接受并理解。

Step2: free talk.T :Do you like shopping?

If you one hundred yuan what do you want to buy? Ss:Yes,I do. I want a toy bike.and so on. 设计意图：锻炼学生的口语表达情况，并对数字做回忆练习。锻炼学生敢想敢说敢于用英语表达自己的想法。

Step3: 拿出上节课学过的关于交通玩具类的单词卡片，（

toy plane /toy boat)通过提问，拼读等形式进行复习巩固，再复习上节课学过的去商店的交际用语(Can I help you？I want a __.

How much is it ？It’s ____yuan .)用复习的单词与句子找同学形成对话，为这节课的学习进行铺垫。

设计意图：复习上节课内容，并引出新学内容，起到承上启下的作用。

Setp4: play a game.What’s missing? 让学生快速说出丢失的单词。

设计意图：激发学生兴趣，速记速背，查看单词掌握情况。利用多媒体技术，制作闪卡，让学生直观的看到丢失的单词，使课堂生动起来。

Step5:new sentence. I want to buy... Choose one you like? 设计意图：巩固学过的句子，讲解新学的句子，利用课件的读音功能让学生体味原汁原味的西方购物方式，并能学以致用。

Step6:小组表演对话。

设计意图：学生通过学习能运用到生活中去，让学生通过自己所学知识，像演员一样表演出来，兴趣浓厚。

Step7：练习本课的重点句子，补全对话。

设计意图：考察学生是否学会课文并能自如应用。

Homework

做第九课的练习册并且背诵课文并表演。

Blackboard

Unit 2

Can I help you？

Lesson 9

What can Ido for you ?

motorbike

Group1

Group2

Group3

Group4

I want to buy a ____./I want a ____.

bus /car/taxi /bike

How much is it ？

It’s ____yuan .