C公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 How tall are you? Part C Story time 孝昌县花园镇农庄小学晏杏玉学习目标：1.通过观看视频、听录音等方式，能理解故事内容。2.能够在教师及录音的指导下，按照正确的语音、语调朗读故事。3.能表演故事。学习重点1.理解故事的内容。2.能按照正确的语音、语调

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-28 18:09:00

来源学校

学校：孝昌县花园镇农庄小学

C公开课教案（教学设计）

未知

2018-05-28 18:09:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C公开课教案（教学设计）

正文

Unit 1 How tall are you? Part C Story time 孝昌县花园镇农庄小学

晏杏玉

学习目标：

1.通过观看视频、听录音等方式，能理解故事内容。

2.能够在教师及录音的指导下，按照正确的语音、语调朗读故事。

3.能表演故事。

学习重点

1.理解故事的内容。

2.能按照正确的语音、语调朗读故事。

学习难点

表演故事。

学习准备：

PPT、点读机、头饰及单词卡片

学习过程：

一、Warm-up 1.Greeting T:Hello,boys and girls! Ss:Hello,teacher! T:Nice to see you! Ss:Me too! 2.Free talk

T:How tall are you? S1:…

T:Oh!You’re taller than me.Do you like play basketball? S1:Yes,I do. T:Do you like play sports?(教师问全班同学) Ss:Yes, I do. T:Do you like play football? Ss:Yes,I do. T:Ok.Let’s look. 3.师生一起观看一段足球赛视频。

二、Presentation 1.引出football. 2.T:There is a football match.Zoom and Zip want a goalkeeper.课件显示守门员的照片，引导学生理解单词goalkeeper,带读该单词并板书。

3.T：Who wants to be a goalkeeper.Watch the cartoon and answer the questions: ①How many animals want to be a goalkeeper? ②Who are they? 学生回答，教师张贴动物卡片。

4.Now open your books to page11.Look at your books and answer the questions:

What do they look like? 学生发一张表格，看书填写表格。

师生核对答案，并板书。

5.教师指着表格说：

①.Zebra and Giraffe can’t be the goalkeeper.Why? 再看故事并回答这个问题。

Zebra can’t catch the ball. Giraffe’s neck is too long.The other’s can’ reach it. T:Football needs teamwork. 教师强调teamwork. ②Who becomes the goalkeeper at last?Why? Hippo.Because he’s almost bigger than the goal.He is a big guy!He’s an excellent goalkeeper. 6.OK!Now please look at your book and read after the tape. 教师领读故事。

7.学生自读故事。

8.学生齐读故事。

9.Let’s retell. 看着图片复述故事。

10.Role play. 角色表演。

11.结束语：We need teamwork!

关于本教案的常见问题

Q：C公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C公开课教案（教学设计）