C教学内容

Unit 1 How tall are you? C story time第六课时

教学内容

C. Story Time 教学目标：

1.能够在故事情境中说出有关比较级的重点句型。

2.能够结合语境，辨别、运用相关名词或短语（golakeeper、wait、catch、have a try）

3.能够理解故事内容并尝试复述故事。

情感与价值观：

1.培养学生概括与总结的能力。

2.让学生对长度、重量、大小的单位能够加以区分以及表达，培养学生小组合作意识，加强团队意识。

教学重点与难点：

形容词比较级的变化规则

课前准备: 1.教师准备本课时所需的录音机及磁带、字条

2.教师准备本课时所需的PPT 教学过程

一、话题交流，导入目标

（1）Game: Answer quickly(用游戏的方式复习本单元的先关单词的比较级)

（2）Free talk (在语境下，根据图片回答问题，利用动物图片，引出故事的人物)

二、情景创设，交际练习

（1）Guessing:What’s this story about?(根据提供的图片，让学生猜测故事内容) （2）Read silently (Picture1)（检验猜测是否正确）

（3）Ask and answer:让学生默读后，根据图片提出问题，并回答，总结出

Picture2--4.的重要内容

How did they choose goalkeeper? Read Picture2--4.

How___is the deer? It is____meters. How____

is the deer? It is____kilograms. 1

Mr Zebra is_____________than Mr Deer.

He is________.

(4)教师提出问题：

They need a big guy. Why? （Picture5）

（5）组内共读：由小组成员到前面进行讲解

Who is the excellent goalkeeper?

三、合作操练，拓展训练

（1）Listen to the tape and imitate the intonation. ( 2 ) Read in groups.（小组共读）

( 3) Little dubbing(播放视频，用配音的形式激发学生的兴趣) (4) Role-play (5) Put them into correct order.(利用教师提供的一些句子纸条，根据故事内容，将它们排列正确) 四、总结评价，实践运用。

（1）What do you learn from the story?(情感教育) 2

( 2 ) Summarize what you have learnt in this class.（谈一谈这节课的收获）

( 3)Homework: Draw the pictures of this story by your own style and then try to retell the story to others. (4)Evaluation(总结评价。根据学生本节课的各方面表现，对学生进行评价，并颁发小奖品)

评价内容

学生

姓名

学生自评

生生互评

优

良

中

努力

优

良

中

寄语

评价

日期

教师评价

努力

优

良

中

评价项目

课堂表现

回答问题

作业态度

知识掌握

综合评价

努力

板书设计

Unit 1 How tall are you? C story time第六课时

How___is the deer? It is____meters.

How____

is the deer? It is____kilograms.

Mr Zebra is_____________than Mr Deer. He is________.

3

He is an excellent goalkeeper. 4