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《圆柱和圆锥》整理复习课。学习目标1.通过整理和复习,将单元知识系统化、条理化,理解并熟练应用公式解决生活中的一些实际问题。2.在复习活动中,培养学生归纳整理知识的能力,增强学生的合作意识,在解决问题的过程中获得积极的情感体验。教学重点和难点教学重点:圆柱、圆锥知识的梳理和应用教学难点:综合运用所学

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练习一教案1

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练习一教案1

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《圆柱和圆锥》整理复习课。

学习目标

1.通过整理和复习,将单元知识系统化、条理化,理解并熟练应用公式解决生活中的一些实际问题。

2.在复习活动中,培养学生归纳整理知识的能力,增强学生的合作意识,在解决问题的过程中获得积极的情感体验。教学重点和难点教学重点:圆柱、圆锥知识的梳理和应用

教学难点:综合运用所学知识解决实际问题。

一,教学过程:

关于圆柱和圆锥,我们学习了哪些知识?

出示学习任务:

(1)小组合作,将个人整理归纳的圆柱、圆锥的相关知识进行交流。

(2)小组汇报交流学习成果。板书单元知识结构图

1.学生以4人小组为单位,将自己课前整理的单元知识进行交流,归纳整理出单元知识结构图

在复习过程中你还存在什么问题或困惑吗?学生提出困惑,师生共同探讨

2,好的合作伙伴提高学习效率,希望同学共同学习进步。

(1)圆柱的体积是圆锥的3倍吗?

(2)圆柱的体积是60立方厘米,削成最大的圆锥的体积是多少?

(3)一个圆柱形钢材,底面半径和高均为2分米。现将它熔铸成一个等高的圆锥,圆锥的底面积是多少?

(4)还能举出一些类似的体积恒等问题吗?

二、解决问题

1.课件出示:故宫柱子图片,需要多少装饰材料?

生活中类似的问题还有哪些?(课件出示)

圆锥形谷堆,底面直径6米,高3米,若每立方米稻谷质量是500千克,这堆稻谷的质量是多少?

帐篷,游泳池,水桶等。

三、综合应用

出示斜切圆柱体图片

(1)你知道怎样求出它的体积吗?你能提出什么数学问题吗?

(2)归纳问题:

问题1:和圆柱体相联系和区别。

问题2:能否根据圆柱体知识解决实际问题。

(3)需要知道什么?(给出数据:残缺形体补充完整)

(4)指导计算过程

(5)指导如何解决实际生活中的问题。

学生提出问题独立解决归纳的两个问题

全班汇报所学。

1.表面积:用进一法,实际制作中,使用的材料要多一点

2.容积:用去尾法,因为水是不能多装一点的

四、拓展应用

出示一个瓶子,如何求出它的容积?先估计一下。再总结计算方法

五小结通过本节课的整理复习,你有哪些收获?

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