梯形面积教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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第三课时梯形的面积课时目标：理解并掌握梯形的面积公式的过程，能运用梯形面积的计算公式解决相应的实际问题教学过程：复习导入：同学们还记得我们前两天学***行四边形和三角形的面积计算公式吗？还记得三角形的面积是怎样推导出来的吗？生：转化成平行四边形在学生说的同时，课件展示，让学生注意到图形的转化一

资料类型：教学教案文档

所属课文：梯形面积

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2018-04-30 21:19:00

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学校：鄢陵县柏梁镇中心小学

梯形面积教案设计（一等奖）

未知

2018-04-30 21:19:00

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关键词：梯形面积教案设计（一等奖）

正文

第三课时梯形的面积

课时目标：理解并掌握梯形的面积公式的过程，能运用梯形面积的计算公式解决相应的实际问题

教学过程：

复习导入：同学们还记得我们前两天学***行四边形和三角形的面积计算公式吗？还记得三角形的面积是怎样推导出来的吗？生：转化成平行四边形

在学生说的同时，课件展示，让学生注意到图形的转化

一. 解决问题

生：用两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形

生：拼法2，把梯形沿两腰的中点剪开，变成两个小梯形，再转化成平行四边形

生：拼法3，两个相同的直角梯形，因此拼成的图形是长方形

师:观察,这一个梯形和转化后的平行四边形有什么联系?

生:梯形上下底和等于拼成平行四边形面积的底,梯形的高就是平行四边形的高

生:梯形的面积是所拼成平行四边形面积的一半

生:梯形的面积=(上底+下底)×高÷2

师:一个梯形的面积为什么要除以2呢?

生:因为拼成的平行四边形包含两个梯形,求一个梯形需要除以2 板书:S=(a+b)×h÷2

小结:梯形的面积=(上底+下底)×高÷2

S=(a+b)×h÷2

三.举一反三

13厘米如图,求梯形的面积

27厘米

四.课堂检测

1、判断

(1)两个梯形都能拼成一个平行四边形。()

(2)两个形状一样的梯形一定能拼成一个平行四边形。()

(3)两个完全一样的梯形一定能拼成一个平行四边形。()

(4)平行四边形的面积是梯形面积的2倍。

3.选择题

(1)梯形的上底是4米,下底是6米,高是5米,它的面积是()。

A. 45平方米 B. 25平方米 C. 25米 ( 2 ) 一个梯形上底是80厘米,下底是12分米.高是5分米,它的面积是()平方分米。

A 50 B. 25 C. 230

关于本教案的常见问题

Q：梯形面积教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《梯形面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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