数的认识优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

图形与几何_____图形的认识与测量一.教学内容:教材86页二.教学目标:1.知识与技能通过复习,对所学过的平面图形和立体图形进行分类整理,形成系统的知识网络。2.过程与方法经历知识的整理过程,掌握一些整理知识的方法。3.情感态度与价值观发展空间观念,培养空间想象能力。三.教学重点对所学过的平面图形

资料类型：教学教案文档

所属课文：数的认识

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2018-04-09 16:42:00

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学校：旺苍县尚武镇中心小学校

数的认识优质课教学设计

未知

2018-04-09 16:42:00

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关键词：数的认识优质课教学设计

正文

图形与几何

_____图形的认识与测量

一.教学内容:教材86页

二.教学目标:

1.知识与技能

通过复习,对所学过的平面图形和立体图形进行分类整理,形成系统的知识网络。

2.过程与方法

经历知识的整理过程,掌握一些整理知识的方法。3.情感态度与价值观

发展空间观念,培养空间想象能力。

三.教学重点

对所学过的平面图形和立体图形进行分类和整理,形成系统的知识网络。

四.教学难点

巩固各种平面几何图形的特点,以及它们之间的联系。五.教法

教师通过整理复习,示范演示进行教学。

六.学法

学生通过回忆交流,动手操作等方式进行学习。

七.师生齐备

1.教师:课件及实物图片,课前的预习题单。

2.学生:完成好的预习题单,直尺、三角板、量角器等作图工具。

八.教学过程

(一)谈话引入

两千多年前,孔子就提出“学习要温故而知新”,下面我们就承载主人的愿望一起学习“图形与几何”的第一个“图形的认识与测量”(生齐读课题)。

(二)师生互动,整理复习

导入:请看屏幕(出示幻灯片),边看边思考,图形之间有着怎样的联系?(抽生答)什么是构成图形中最基础的图形呢?今天我们就顺着“点、线、面、体”来复习图形的基本知识(黑板上贴:点、线、面、体)。之前叫大家预习什么叫“思维导图”?通过思维导图去整理我们学过的知识,也许更有效,他是一种高效的学习工具,帮助我们系统的梳理知识,建立体系,培养我们反思的能力。

1.整理和复习教材86页第1题

(1)分类整理,完善知识结构

请同学们拿出预习提纲互相交流一下你的学习成果,进一步完善知识结构。老师请几位同学与老师共同完成知识树。

(2)抽生讲讲知识树上这些知识的联系,不足的抽生补充。

(3)从这棵知识树上你联想到了哪些知识呢?

2.复习教材86页第2题

(1)复习直线、射线、线段

.a.它们之间有什么联系呢和区别呢?整理完成下表

b.在同一平面内,两条直线有哪几种关系?

(2)复习角的知识

导入:我们还将继续学习射线,为什么射线与角有关呢?

a.让生说说有哪些角?

b.每种角是怎么定义的?

c.角的大小与什么有关?

(3)复习圆的知识

导入:曲线和线段都可以围成什么?(封闭图形)封闭图形也就是平面图形,那么曲线可以为成什么图形

呢?(圆形、环形、扇形)这是我们比较熟悉的。

那么圆各部分名称还记得吗?(幻灯片出示)圆有哪些特点?

(4)复习三角形和四边形知识

导入:线段可以围成一些什么图形?(三角形、四边形)是这节课的重点。

a.复习三角形知识

三角形的特征和分类

b.复习四边形知识

四边形可以怎样分?是按什么分类?

(三)巩固练习

大家一起解决。

1.对本节课知识哪里有疑问?提出来,

2.做练习,完成后交流。

(四)课堂小结

这节课最大的收获是什么?

关于本教案的常见问题

Q：数的认识优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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