口算乘法教学设计内容推荐｜教案在线预览

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小学三年级数学下册第四单元《口算乘法》教学设计教学目标:1.通过探索口算方法的过程,学会口算两位数乘整十、整百数(不进位)。2.培养学生认真观察,正确计算的习惯,能正确、熟练地口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。3.培养学生口算的能力和认真口算的习惯。教学重点:学会两位数乘整十、整百数(

资料类型：教学教案文档

所属课文：口算乘法

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2018-06-12 21:19:00

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学校：维西县攀天阁乡中心完小

口算乘法教学设计内容推荐

未知

2018-06-12 21:19:00

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关键词：口算乘法教学设计内容推荐

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小学三年级数学下册第四单元《口算乘法》教学设计教学目标:

1.通过探索口算方法的过程,学会口算两位数乘整十、整百数(不进位)。

2.培养学生认真观察,正确计算的习惯,能正确、熟练地口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。

3.培养学生口算的能力和认真口算的习惯。

教学重点:

学会两位数乘整十、整百数(不进位)。

教学难点:

应用口算方法解决生活中的实际问题。

课前准备:

1.学生预习课本内容。

2.你在预习中有哪些问题,请记录下来。

教学过程:

一、自主预习、复习旧知

口算下面各题。

5×3= 10×5=

8×4= 20×3=

3×4= 40×2=

二、自主学习、探究新知

1.出示主题图

(1)从图中,你知道了什么信息?

(2)你能提出什么数学问题?

2.探究新知

(1)出示例题1

①独立思考并列出算式。15×3 ②小组讨论交流,如何计算?

③各小组汇报算法

师板书:15×3=45

10×3=30

5×3=15

30+15=45

1 5

4 5

(2)想一想:150×3=?

①独立思考

②小组讨论交流,如何计算?

③各小组汇报算法

因为15×3=45

所以150×3=450

三、巩固练习

1.做一做

11×5= 14×4= 110×5= 140×4=

15×6= 23×4= 150×6= 230×4=

2.填一填(课件)

3.解决问题(课件)

四、小结

本节课你有什么收获呢?请小组内讨论说一说

关于本教案的常见问题

Q：口算乘法教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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