求两数相差多少第二课时教学设计

《求两数相差多少》的教学设计

桂平市垌心乡中心小学岑海惠

教学内容:冀教版一年级下册教材第58-59页。

学习目标:

1.结合具体情境,在提出问题、解决问题的过程中,学会解答两数相差多少的问题。

2.理解同一问题的不同表达方式,能应用所学知识解答两数相差多少简单实际问题。

3.体会数学与生活的密切联系,培养数学的应用意识。

教学重点:

会用减法解决“多多少”“少多少”和“相差多少”的问题。

学习难点:

理解两数相差多少的不同表达方式。

教学准备:多媒体课件

教学方法:情境教学法

学法指导:小组合作、探究学习

一、情景导入:

二、自主学习,合作探究

(一)收集信息,提出问题。

已知条件:儿子今年()岁,妈妈今年()岁。

(二)提问:根据数学信息,你能提出哪些数学问题?

提问:求妈妈比儿子大多少岁,

(三)解决问题:

提问:求妈妈比儿子大多少岁,就是求()比()多多少,属于“一个数比另一个数多多少”的问题,用()计算。

列式:32-7= (岁)

答:求妈妈比儿子大25岁

(四)拓展迁移,解决问题

这个问题还可以怎样说呢?

1.表述一:儿子比妈妈小多少岁?

求妈妈比儿子大多少岁?就是求()比()多多少,“32比7多多少”反过来也可以说成()比()少多少。所以还可以提出()的问题。

2.表述二:儿子和妈妈相差多少岁?

求妈妈比儿子大多少岁?列式为(),32-7还可以理解7和32相差多少。所以还可以提出()的

问题。

3、温馨提示:

求一个数比另一个数多多少或少多少,都是求两数相差多少,用()计算,即用大数减小数。

4.通过以上学习,你会用减法解决“多多少”“少多少”和“相差多少”的问题吗?

三、巩固练习:

1. 我会填。

2.选择题

3.看图列算式。

4.解决问题。

四、全课总结:

这节课,我学会了:

(求一个数比另一个数多几或少几的问题,都是求两数相差多少,是两个数的差。都是用大数减小数)

五、板书设计 :

求两数相差多少

儿子今年7岁,妈妈今年32岁。

妈妈比儿子大多少岁?

32-7=25(岁)

儿子比妈妈少多少岁?

32-7=25(岁)

儿子和妈妈相差多少岁?

32-7=25(岁)

两数相差多少,用减法,都是大数减小数