资料摘要
远行靠什么教学目标:1、认会16个字,写会9个字。2、在读懂课文的过程中,体会到要想走得快走得远,就要发展科学技术。3、激发学生热爱科学,勇于探索的精神。相关资料:核潜艇:一原子核能为动力的潜艇。水中排水量约三千吨至近万吨,水中最大航速约20节至30 余节,续航力有的位20万海里,能长时间地连续在水
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- 学校：金堂县福兴镇小学
②远行靠什么优秀教案内容
未知
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关键词：②远行靠什么优秀教案内容
正文
远行靠什么
教学目标:
1、认会16个字,写会9个字。
2、在读懂课文的过程中,体会到要想走得快走得远,就要发展科学技术。
3、激发学生热爱科学,勇于探索的精神。
相关资料:
核潜艇:一原子核能为动力的潜艇。水中排水量约三千吨至近万吨,水中最大航速约20节至30 余节,续航力有的位20万海里,能长时间地连续在水中进行战斗活动。
宇宙飞船:用多级火箭做运载工具,从地球上发射出去。能在宇宙空间航行的工具。
航天飞机:是飞机和火箭的结合体,它既能像火箭那样发射到宇宙空间遨游,又可像飞机那样降落在机场。
磁悬浮列车:运用磁铁“同性相斥,异性相吸”的性质,使磁铁具有抗拒地心引力的能力,即“磁性悬浮”。科学家将“磁性悬浮”这种原理运用在铁路运输系统上,使列车完全脱离轨道而悬浮行驶,成为“无轮”列车,时速可达几百千米以上。
教学过程:
一、谈话导入:
我们出门旅行的时候要靠什么?(学生自由回答)
人类古代的时候远行要靠什么呢?今天,我们学习了《远行靠什么》这一课就知道了。
板书课题。学生读题。
二、初读课文,合作识字。
1、自由轻声读课文,想办法解决不认识的字。
2、小组内合作识字,互帮互助。
3、检查识字效果。
三、再读课文,了解内容。
1、再读课文,思考:从古到今,人类远行靠什么?
2、教师提示注意表示时间的词语,小组合作整理交通工具的发展史。
3、班内交流。
4、小组讨论:为什么会有新的交通工具不断发明出来?
5、全班交流。学习最后一个自然段。
四、激发想象,拓展延伸。
你认为未来的交通工具会是什么样的?
1、学生自己设计,画下来。
2、全班交流。
五、练习写字。
1、指名读要求写的字。
2、观察每个字在田字格的位置,小组内说一说写的时候要注意什么。
3、学生练习书写。
4、评议。
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关于本教案的常见问题
Q：②远行靠什么优秀教案内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《②远行靠什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。