小数点移动ppt课件教学实录

《小数点移动》教学设计

宁江小学李晓庆

教学内容:义务课程标准实验教科书四年级数学下册61页例5。

教学目标:1、探索并归纳出小数点位置移动引起小数大小变化的规律。

2、会应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行计算。

3、经历总结规律的过程,体会观察比较、归纳应用的学习方法。教学重点:掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律。

教学难点:掌握小数点移动的时,位数不够“0”补位的方法。

教学准备:课件、米尺、学生准备直尺

教学过程:

前面我们学习了小数大小的比较,现在老师这有几组小数,请大家来比较一下它们的大小,好吗?请看大屏幕:(出示复习题)

一、复习

1、比较大小

0.750 ○0.75 2.84 ○2.840 61.9 ○6.19 2.541 ○24.51 2、观察每组题,你发现了什么?

①观察后两组数,看你发现了什么?(在小数的末尾添上0或去掉0,小数大小不变。)

②观察后两组数,看你发现了什么?(发现小数点的位置不同小数大小就不同)

二、新授

1、导入新课

看来小数点位置不同,小数的大小就发生了变化,那么这节课我们就

一起来探究其中的规律。(板书课题:小数点移动)

2.出示教学目标

3.探究归纳规律。

⑴出示例5图

师:唐僧西天取经,一路上遇到妖魔无数,每次都是火眼金精的孙悟空降妖除魔,这不今天又遇到妖怪了(大屏幕出示图)(学生观察图),通过看图,你知道孙悟空耳朵里的金箍棒多长吗?0.009米=9毫米

①你知道0.009米是多长吗?

②你知道9毫米有多长吗?(用手势、用尺比划)

这么长的金箍棒打不到妖怪,怎么办?对了,只见悟空大喊一声“变”,金箍棒就变成了0.09米=90毫米

①这个数有什么变化?(手势)(用红笔添写0)

②那你知道0.09米是多长吗?

③90毫米里有几个9毫米呢?那也就是说现在的金箍棒是原来的10倍,对吧?

④它有多长你们知道吗?(用手势、用尺比划)

可是,这么长的金箍棒还是打不到妖怪,只见悟空又大喊一声“变”,金箍棒就变成了0.9米=900毫米

①这个数又发生了什么变化?(手势)(用红笔添写0)

②谁知道0.9米是多长?

③它有多长呢?老师这有尺谁来找找。

④900毫米里有多少个9毫米?那这个时候金箍棒是原来的多少?

还是打不到妖怪,悟空又大喊一声“变”,金箍棒就变大了。

9米=9000毫米

①它发生什么变化?

②9米多长?

③想一想,9000毫米有多长?

④现在这个金箍棒和原来比较呢?

⑵整体观察

金箍棒一直在发生变化(带单位读数)仔细观察,这些数发生了什么变化?①变大,②点移动。

⑶引导学生从上往下观察

①以①式为标准,从上往下观察,第②式与第①式相比,等号右边的9毫米变成90毫米,发生了什么变化?左边的0.009米变成了0.09米,小数点向什么方向移动了几位?原来的数怎样?谁能把你刚才的发现完整的说一遍?

(小数点向右移动一位,小数就扩大到它的10倍)

②用同样的方法让学生以4人为一小组合作完成第③式、第④式与第①式的比较:小数点向什么方向移动了几位?原来的数怎样?

③大家想一想,如果小数点向右移动四位,原来的数会怎样变化?五位、六位呢?

④学生一边说教师一边完成下列板书:

小数点向右移动一位,小数就扩大到它的10倍

小数点向右移动两位,小数就扩大到它的100倍

小数点向右移动三位,小数就扩大到它的1000倍

……

(4)刚才我们是按照从上往下顺序观察的,现在我们按照从下往上的顺序观察,你又发现什么了?①变小,②点向左移动

(5)从下往上观察

①以第④式为标准,从下往上观察,第③式与第④式相比,等号右边的9000毫米变成900毫米,发生了什么变化?左边的9米变成了0. 9米,小数点向什么方向移动了几位?原来的数怎样?

(小数点向左移动一位,原来的数就缩小10倍)

②用同样的方法让学生以4人为一小组合作完成第②式、第①式与第④式的比较,小数点向什么方向移动了几位?原来的数怎样?

③大家想一想,如果小数点向左移动四位,原来的数会怎样变化?五位、六位呢?

④学生一边说教师一边完成下列板书:

小数点向左移动一位,原来的数就缩小10倍。

小数点向左移动两位,原来的数就缩小100倍

小数点向左移动三位,原来的数就缩小1000倍

……

⑤说的不错,谁能把刚才咱们发现的两个规律完整的给大家说一说?

三、小结

今天我们研究了小数点的位置移动引起的小数大小变化规律。我们通过研究发现了,小数点向右或向左移动一位、两位、三位,小数就会…[电脑出示]

四、反馈练习

这节课所学的内容大家都掌握得很好,有勇气接受挑战吗?[出示课件

智力擂台]

五、布置作业

练习十第8、10、12题。

今天我们与淘气的小数点度过了愉快的一节课，谢谢大家！ 板书设计

小数点移动

原数 小数点 原数

缩小 左移 . 右移 扩大 10倍 一位 10倍

100倍 两位 100倍 1000倍 三位 1000倍