铅笔有多长教学设计与反思｜教案在线预览

资料摘要

《铅笔有多长》教案教学目标:1、初步理解1dm、1mm、1cm、1m之间的关系;2、通过测量的活动体验1dm和1mm的长度,培养学生的空间想象和动手能力;3、通过估、量的活动,发展估测能力。教学重点:1、体验1dm和1mm的长度。2、1dm=10cm 1m=10dm 1cm=10mm教学难点:建

资料类型：教学教案文档

所属课文：铅笔有多长

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-03 09:59:00

来源学校

学校：靖远县刘川乡华富光彩小学

铅笔有多长教学设计与反思

未知

2018-05-03 09:59:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：铅笔有多长教学设计与反思

正文

《铅笔有多长》教案

教学目标:

1、初步理解1dm、1mm、1cm、1m之间的关系;

2、通过测量的活动体验1dm和1mm的长度,培养学生的空间想象和动手能力;

3、通过估、量的活动,发展估测能力。

教学重点:

1、体验1dm和1mm的长度。

2、1dm=10cm 1m=10dm 1cm=10mm

教学难点:建立1毫米和1分米的长度概念

教学准备:10厘米长纸条,铅笔一枝,教师准备米尺一把,每人自备一把透明直尺,多媒体课件一个,光盘、硬币等

教学过程:

鼓励手段——评价方法(谁认真倾听,老师就发给一个“奖励”,下课后有5个以上的奖励就换一只机灵狗。

一、复习:估一估(填上合适的单位)

1. 家里房门高约2()

2. 1枝铅笔的长度是18()

3. 米尺长度是100()

4. 数学书长约25()

师:括号里填的是什么单位?(长度单位)

小朋友们在一年级学习了“米”和“厘米”,哪个小朋友知道“1米大约多长?”(手势比)“1厘米大约多长?”(手势比)你还知道其他的长度单位吗?

情境导入:

师:课件出示:机灵狗(小朋友,我们的好朋友机灵狗有一支魔法铅笔,它不但能写字、画画,还能——),点击铅笔变化

小朋友猜猜看,这支魔法铅笔大约有多长(板书课题:铅笔有多长)

师:机灵狗给我们每个小朋友发了一张跟他的铅笔一样长的纸条,拿出来,估一估,它有多长?

生:估数

师:写在黑板上(2、3个)

师:这支魔法铅笔到底有多长?让我们来量一量吧,量给组内小朋友看,你们的结果是不是一样

生:小组合作(记录)

生:演示

师:在黑板上贴上这个小纸条,板书10厘米。

智慧老爷爷说——小朋友们真能干,跟我想的一样(点击课件)

接着板书:“1分米”

10厘米就是1分米

用字母表示1分米(1dm)1分米=10厘米1dm=10cm

生:找一找身边哪些物体的长度大约是1分米

生:用直尺量一量身边的物体哪些是1分米

师:让学生在米尺上找到1分米,数数看,1米里有多少个1分米?

生:1米里有10个1分米

师:板书:1米=10分米1m=10dm

(点击课件,再看一遍,体会)1米=10分米1分米=10厘米

1米=100厘米

生:看课件,说铅笔有多长(8厘米)

生:看课件,铅笔长6厘米多3个小格

师:你知道这一个小格是多长吗?(1毫米)板书

请你数一数,1厘米里有几毫米(10毫米)板书

1厘米=10毫米1cm=10mm

点击课件再体会一次

生:找一找身边的“1毫米”(提供实物)

三、练习:(鼓励手段?)

1、填一填:3dm=( )cm 40mm=( )cm 500cm=( )m

四、画线段:

课件演示“画线段”的步骤30毫米

学生自己尝试画2厘米5毫米

1分米

五、总结:所学习的知识,所得到的奖励

六:练习

3dm = ()cm 40mm = ()cm 500cm= ()m 7m = ()dm 3cm = ()mm 七:板书设计:

关于本教案的常见问题

Q：铅笔有多长教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《铅笔有多长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

铅笔有多长教学设计与反思