约分教学设计及说课稿｜教案在线预览

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《约分》导学案学习内容:北师大版小学数学五年级上册《约分》学习目标:1. 经历知识的形成过程,理解约分的含义。探索并掌握约分的方法,2. 探索并掌握约分的方法,能正确进行约分。3. 引导探索知识之间的内在联系,培养学生良好的学习习惯。学习重点:理解最简分数及约分的意义和方法学习难点:很快看出分子分母

资料类型：教学教案文档

所属课文：约分

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2018-05-02 10:14:00

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学校：高平市东方红小学

约分教学设计及说课稿

未知

2018-05-02 10:14:00

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关键词：约分教学设计及说课稿

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《约分》导学案

学习内容:北师大版小学数学五年级上册《约分》

学习目标:

1. 经历知识的形成过程,理解约分的含义。探索并掌握约分的方法,

2. 探索并掌握约分的方法,能正确进行约分。

3. 引导探索知识之间的内在联系,培养学生良好的学习习惯。

学习重点:理解最简分数及约分的意义和方法

学习难点:很快看出分子分母的公因数并能准确判断约分的结果是不是最简分数。

学习准备多媒体课件

学习过程:

一、复述回顾。根据最大公因数找朋友。

先说出你的学号,找一个朋友说出你们学号的最大公因数。

二、设问导读。自学课本47页,回答下列问题。

1、用分数分别表示这些图形中的阴影部分,并比较大小。

()()

()

2、根据分数的基本性质,将上面的分数化成分母较小的分数。

3、像这样,把一个分数的分子、分母同时除以公因数,分数的值不变,这个过程就叫做。

、1的分子与分母的公因数是,(填:能或不能)再约分,这样3

的分数是。

5、约分的方法:(1)像淘气那样,用分子、分母的依次去约。

(2)像笑笑那样,用分子、分母的一次去约。

注意:约分的结果通常是最简分数。

三、自学检测。

、把16化成最简分数。

2、课本48页练一练1题。

四、达标检测。

课本48页练一练2、3题。

五、拓展练习。

有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地的

3 ，老二分到了

这块地的4

。老三分到了这块的13 。老大、老二、老三都觉得自己很吃亏，1239

于是三人就大吵起来。刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈的笑了起来，给他们讲了几句话，三兄弟就停止了争吵。

你知道，阿凡提对三兄弟讲了什么话吗？

关于本教案的常见问题

Q：约分教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《约分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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