折、剪、拼图形优质课教案推荐｜教案在线预览

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课题:折、剪、拼课型:活动课教学目标:知识与技能:1、让学生经历折剪、拼的过程,加深对圆形的感性认识,感受图形之间的联系。过程与方法:1、通过实践活动,感受数学的乐趣,激发学习数学的兴趣。2、通过实践活动,初步发展学生的想象力和创造力。情感态度与价值观:发展学生的空间观念和培养学生的动手能力。教学具

资料类型：教学教案文档

所属课文：折、剪、拼图形

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2018-04-26 20:16:00

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学校：故城县里老乡小马坊完小

折、剪、拼图形优质课教案推荐

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关键词：折、剪、拼图形优质课教案推荐

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课题:折、剪、拼

课型:活动课

教学目标:

知识与技能:

1、让学生经历折剪、拼的过程,加深对圆形的感性认识,感受图形之间的联系。

过程与方法:

1、通过实践活动,感受数学的乐趣,激发学习数学的兴趣。

2、通过实践活动,初步发展学生的想象力和创造力。

情感态度与价值观:

发展学生的空间观念和培养学生的动手能力。

教学具准备:长方形、正方形、三角形和圆的硬纸片,长方形、正方形白纸。

教学时间:1课时

教学过程:

一、激趣引入:

出示各种图形组成的图案。说说自己的感受。

看图讲故事,并分辨其中学过的图形。

二、探究、体验、感悟

1、先让学生亲自折一折折一折。

(1)一张正方形纸,把它折成相等的两部分。

(2)把正方形纸折成相等四部分。

(3)用长方形纸折成相等两部分。

(4)探索自己方法的可行性。鼓励学生自己想办法验证折成的两部分大小是否一样

2、剪一剪、拼一拼

(1)把一张长方形纸剪成两个一样的三角形,用这两个三角形拼成一个三角形。

(2)把一张正方形纸剪成4个一样的三角形,用这4个三角形拼成另外一个图形。

操作,说一说折的方法,变成什么图形。(对角折、对边折)

方法同上。

操作:说一说,怎样折和验证的方法(对角折、对边折、量一量、画线折多种方法)

(3)按下图沿虚线剪开,用剪出的4个“扇形”拼成一个圆。

拼成的圆与原来的正方形比,哪个大?

你是怎么知道的?

三、拓展创新

用准备好的图形拼成漂亮的图案,说出用什么形状拼成了什么图案?四、作业

一课一练中的题目

关于本教案的常见问题

Q：折、剪、拼图形优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《折、剪、拼图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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