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数的运算吉余完小杨述红教学目标1.掌握四则运算的意义和法则,以及四则运算各部分间的关系。2.比较熟练地进行整数、小数、分数的四则运算。教学重点整数、小数、分数的四则运算。教学难点四则运算的意义和法则。教学过程--1----2--板书设计:--3--
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数的运算优秀教学设计
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关键词：数的运算优秀教学设计
正文
数的运算
吉余完小杨述红
教学目标
1.掌握四则运算的意义和法则,以及四则运算各部分间的关系。
2.比较熟练地进行整数、小数、分数的四则运算。
教学重点
整数、小数、分数的四则运算。
教学难点
四则运算的意义和法则。
教学过程
--1--
--2--
板书设计:
--3--
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《数的运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。