练习三教案和学案内容｜教案在线预览

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教学设计练习三新建小学郝文丽教学目标:1、会熟练计算小数乘法。2、会正确计算小数加减法的混合运算,并会简便运算。3、会用小数乘法和加减法解决实际问题。教学重点: 1、会熟练计算小数乘法。2、会正确计算小数加减法的混合运算,并会简便运算。教学难点:会用小数乘法和加减法解决实际问题。教法:小组合作、练习

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

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2018-04-27 16:14:00

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学校：垣曲县新建小学

练习三教案和学案内容

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关键词：练习三教案和学案内容

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教学设计

练习三

新建小学郝文丽

教学目标:1、会熟练计算小数乘法。

2、会正确计算小数加减法的混合运算,并会简便运算。

3、会用小数乘法和加减法解决实际问题。

教学重点: 1、会熟练计算小数乘法。

2、会正确计算小数加减法的混合运算,并会简便运算。

教学难点:会用小数乘法和加减法解决实际问题。

教法:小组合作、练习法

学法:练习法、小组合作法

教具学具:多媒体课件

教学过程:

(一)复习旧知(让同学2人小组互说,然后交流) 1、小数乘法的意义:与整数乘法的意义(),都是求()的简便运算。

2、小数点位置移动引起小数大小的变化规律:小数点向左移动一位、两位、三位......,小数就()到原来的()、()、().......;小数点向右移动一位、两位、三位......,小数就()

到原来的（）、（）、（）.......。

3、积的小数位数与乘数小数位数的关系：在小数乘法中，两个乘数中（）小数，积就有（）位小数

二、情境导入，呈现目标。

（一）交流自学情况

1、交流第1、2、3题

1、计算下面各题，并用画图的方法把你的想法与同伴

交流。

0.06×4 2×0.4

2.举例说明乘法结合律对小数乘法同样适用。

每千克饼干售价16.5元，一袋饼干重2.5千克。买4

袋饼干需要多少元？

（让学生自己列式解答，然后交流不同的思路）

3.根据第一个算式，在

里填上适当的数，并与同

伴交流你的想法。

1.6 ×

2.8 ＝

4.48 0.29 ×

3.5 ＝

1.015

＝×＝ 1.015

×＝×＝ 1.105

＝

×＝ 1.105 ×＝×＝ 1.105 小结：两数相乘，一个乘数扩大，另一个乘数缩小相同

的倍数，它们的积不变。

那么，除了书上的你还能写出积不变的算式来吗？能写

多少个？

（二）分层练习，完善认知。

1、完成练习三第4题。

2、第5题用竖式计算，能简便运算的要简便运算。

以小组为单位共同完成练习题，并把答案写在答题板上，

向全班同学展示。

四、点拨升华

乘法交换律，结合律，分配率在小数中仍然适用。

五、课堂总结

通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑

问？先小组内说一说，最后班上交流。

六、作业布置

32.8 ×4+17.2 ×4 16.75-0.42-4.58 0.65×201 0.25 ×17 ×40 (10+0.1) ×8.3 0.125 ×8.8

5.6+3.49+4.4+6.51

关于本教案的常见问题

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