简单的数据分析全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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《简单的数据分析》教学设计禄劝屏山小学张吉珍教学目标:1.使学生认识横向条形统计图,会看横向条形统计图。2.使学生能根据统计表的数据完成横向条形统计图。3.使学生初步学会简单的数据统计分析。教学重点:会根据统计表的数据完成横向条形统计图。教学难点:正确分析各种不同的统计图。教学准备:每人一张空白的纵

资料类型：教学教案文档

所属课文：简单的数据分析

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2018-05-29 10:06:00

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学校：禄劝县屏山镇小学

简单的数据分析全国优秀课堂实录

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2018-05-29 10:06:00

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关键词：简单的数据分析全国优秀课堂实录

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《简单的数据分析》教学设计禄劝屏山小学张吉珍

教学目标:

1.使学生认识横向条形统计图,会看横向条形统计图。

2.使学生能根据统计表的数据完成横向条形统计图。

3.使学生初步学会简单的数据统计分析。

教学重点:

会根据统计表的数据完成横向条形统计图。

教学难点:

正确分析各种不同的统计图。

教学准备:

每人一张空白的纵向统计图,四人小组一张空白的格子图

教学过程:

一、创设情境复习旧知

1.教师出示教科书38页超市货架图。

2.教师出示统计表:

3.组织学生完成纵向统计图。

你能根据表中数据完成下面统计图吗?(课前印制.学生答题卡,给出横轴和纵轴,学生画直条)

横轴表示什么?纵轴表示什么?每一小格表示多少数量?

二、新课引入

谈话:画出条形统计图,我们就能清楚的看出卖出的各种矿泉水之间的差异。但是,有时候纸的空间太小,不够画出这样纵向的条形统计图,那怎么办呢?(学生可以说一说自己的办法,教师进行鼓励)

引出新课:如果我们把纵向的条形统计图变成横放的条形统计图,那占的上下空间就小了。这样横轴就变成表示矿泉水卖出的数量,纵轴变成表示各种不同品牌的矿泉水。三、小组合作,自主探究

1.师问:你能和四人小组的伙伴讨论讨论,再试着设计设计吗?

2.学生四人小组合作,讨论设计横向的条形统计图。

3.交流汇报展示四人小组的作品。学生自己介绍本组设计的条形统计图。

4.师肯定孩子的创作,并出示规范的横向条形统计图。

5.全班学生说说横向条形统计图横轴、纵轴、每一小格表示的意思。

6.全班学生完成书上没画完的横向统计图。

四、分析数据,解决问题

1.师提问:根据横向统计图上的数据,你知道了什么?(学生回答)

2.你能提出什么问题?(学生回答)

3.如果下周要进货,那种品牌的矿泉水要多进一些?哪种品牌的矿泉水要少进一些?为什么?

(学生回答)

4.师小结:你看,统计图还可以帮助我们分析问题,帮我们决策。

五、巩固练习

1.根据用电量调查表回答问题

2.小调查

统计本班同学喜欢各种体育运动人数情况,回答问题。3.完成练习十第1题。(课件出示)

①组织学生搜集信息。从图中你可以知道什么?

②组织学生思考:鸵鸟最快每小时跑64千米。哪几种动物跑得比它快?哪几种动物比它跑得慢?

③组织学生讨论

④组织学生思考:如果他们赛跑,谁跑第一?谁跑最后?⑤组织学生提出问题,解决问题

六、本课小结

通过这节课的学习,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：简单的数据分析全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简单的数据分析》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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