练习三评课稿｜教案在线预览

资料摘要

新北师大版三年级下册数学练习三教学设计----郑敏教学目标1、知识目标:通过练习使学生巩固两位数乘两位数的口算、估算和计算方法,体验算法的多样性。2、能力目标:通过有趣的数学活动,提高学生的计算能力,培养学生运用已有的数学知识来解决实际生活中的问题意识和能力。3、情感目标:通过多种多样的活动,培养学

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

118

下载次数

更新时间

2018-05-23 15:48:00

来源学校

学校：阜阳市颍州区三塔镇中心学校

练习三评课稿

未知

2018-05-23 15:48:00

118

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习三评课稿

正文

新北师大版三年级下册数学练习三教学设计

----郑敏

教学目标

1、知识目标:通过练习使学生巩固两位数乘两位数的口算、估算和计算方法,体验算法的多样性。

2、能力目标:通过有趣的数学活动,提高学生的计算能力,培养学生运用已有的数学知识来解决实际生活中的问题意识和能力。

3、情感目标:通过多种多样的活动,培养学生的合作意识,享受数学带来的乐趣,体验成功的快乐。

教学重点难点

1、巩固两位数乘两位数的估算和计算方法,并能正确地计算。

2、培养学生的合作、交流意识,提高学生探究能力。

教学设计

一、情境创设

师:谈话引入。同学们要想学好数学,除了联系实际,善于观察外,还要学习中善于合作交流,互相帮助。同学们对“乘法”这个单元的口算、估算和计算方法掌握地不错,可是有部分同学需要大家的帮助,这节课我们就来复习一下这部分内容。并用掌握的知识来解决练习三的问题。

二、运用所学的计算方法解决问题

1、算一算,说一说

(1)课本第38页1题。

让学生先在点子图上圈一圈,在表格中填一填,再用竖式计算。

小结:几种不同的算法有一个共同的特点,都是把未知的乘法计算转化成已知的乘法和加法

(2)课本第38页3题。

让学生先说一说竖式中每一步的意思,再填空。

比一比看谁算得快:

(3)用计算方法做课本第38页5题。

(4)当森林医生,课本第39页7题。

(运用比赛的形式,提高积极性,做完后小组内交流)

2、(1)师出示题卡,学生口算课本第38页第2题。师:先用零前面的数相乘,再添零。

(2)选数填空:课本38页第4题

师:让学生独立填空,小组交流填法。

交流填法:把题中各数的0暂时划掉,选数填空。

特殊化——以简驭繁的策略

3、让学生用估算方法做课本第38页6题。

小结:估算是分别把两个乘数(或一个乘数)看成与之相近的整十数,再计算出值。注意灵活应用四舍五入求近似值。

4、利用知识解决生活中的实际问题。

(1)课本第39页8题。

(2)课本第39页9题。

两种方法:

①共几箱:10+12=22(箱)共几瓶:22×24=528(瓶)

②苹果汁:10×24=240(箱)橘子汁:12×24=288(箱)

共几瓶:240+288=528(箱)

(3)课本第39页10题。

学生独立列式解答课本中提出的问题。小组交流自己的解决方法。

(有困难的学生可以给予适当的帮助)

(4)课本第39页11题。

学生独立解决问题,小组交流。

四、课堂小结

这节课你学到了什么?

要想学好数学你以后应该怎么做?

板书设计:

练习三

乘法口算方法:1.将未知的乘法计算转化成已知的乘法和加法

2.先用零前面的数相乘,再添零。

乘法估算方法:1.四舍五入取近似值2、转变成已知乘法。

乘法计算方法。

1、把未知的乘法计算转化成已知乘法或加法。2、用竖式计算。

关于本教案的常见问题

Q：练习三评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习三评课稿