资料摘要
第八课时:复习100以内数的认识教学内容:教材第54-55页教学目标:知识与技能:会数100以内的数,知道100以内数的顺序。知道计数器表示的数。掌握比较100以内数的大小的方法,会用>、=、会用语言描述两个或几个两位数的大小关系,过程与方法:经历对所学知识复习、整理及自我评价与反思的过程。情感、态
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- 所属课文：100以内数的组成、读法、写法、大小比较
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100以内数的组成、读法、写法、大小比较特级教师教学实录
未知
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关键词：100以内数的组成�…特级教师教学实录
正文
第八课时:复习100以内数的认识
教学内容:教材第54-55页
教学目标:
知识与技能:会数100以内的数,知道100以内数的顺序。知道计数器表示的数。
掌握比较100以内数的大小的方法,会用>、=、<符号正确比较。
会用语言描述两个或几个两位数的大小关系,
过程与方法:经历对所学知识复习、整理及自我评价与反思的过程。
情感、态度、价值观:培养自我评价和反思的意识,激发学生学习数学的兴趣。
教学重点:
会数100以内的数,知道100以内数的顺序。知道计数器表示的数。
掌握比较100以内数的大小的方法,会用>、=、<符号正确比较。
会用语言描述两个或几个两位数的大小关系
教学难点:培养自我评价和反思的意识,激发学生学习数学的兴趣。
教法:引导、启发、讲解学法:自主探索、小组合作、交流研讨
教学准备:课件
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关于本教案的常见问题
Q：100以内数的组成、读法、写法、大小比较特级教师教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《100以内数的组成、读法、写法、大小比较》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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