长方体、正方体、圆柱和球的认识教案设计｜教案在线预览

资料摘要

认识图形搭积木教学设计学习目标:1、经历摆一摆、搭一搭、推一推等实践活动,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球。知道它们的名称,初步感知其特征。2、培养学生动手操作和观察事物的能力,初步建立空间观念。3、通过数学活动,使学生获得与同伴合作的积极体验,感受到数学实践活动的乐趣。教具准备:积木学习过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方体、正方体、圆柱和球的认识

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-20 15:24:00

来源学校

学校：长安区新视界小学

长方体、正方体、圆柱和球的认识教案设计

未知

2018-05-20 15:24:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：长方体、正方体、…教案设计

正文

认识图形搭积木教学设计

学习目标:

1、经历摆一摆、搭一搭、推一推等实践活动,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球。知道它们的名称,初步感知其特征。

2、培养学生动手操作和观察事物的能力,初步建立空间观念。

3、通过数学活动,使学生获得与同伴合作的积极体验,感受到数学实践活动的乐趣。

教具准备:积木

学习过程:

一、课前铺垫

1、拿出学具,你们能把"相同的"放在一起吗?小朋友合作试试看。

2、汇报交流:说一说你是怎么分的?(其他同学进行补充)二、合作探究

1、搭学:你们喜欢玩积木吗?这里是积木的王国,你们可以尽情发挥自己的想象,用小小的积木搭建自己大大的梦想。

(1)活动:看看你们组的学具,说说准备搭个什么?然后再分工,由谁来搭,谁来传递,谁来讲解。讨论好了,就用你们的、智慧和灵巧的双手开始工作吧!(学生分组活动,教师巡视)

(2)各小组展示、汇报各自的成果:说一说自己搭的是什么,并说出你们搭建的图案中用到了我们学过的那些图形?各有几个?搭建过程中遇到了什么问题,是怎么解决的。

(3)讨论教材中给出的图案像什么,怎么搭?尝试自己搭。

(4)鼓励学生自己搭出更有创意的作品

三、课后拓展:推一推

让学生猜一猜哪一个推得更远,然后,再实际推一推,体验哪个推的更远。

关于本教案的常见问题

Q：长方体、正方体、圆柱和球的认识教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体、正方体、圆柱和球的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

长方体、正方体、圆柱和球的认识教案设计