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列方程解简单实际问题教学设计教学目标：1、使学生理解和掌握列方程解决简单实际问题的方法与过程，能根据体重数量间的相等关系正确列出方程，解方程求出问题结果。2、使学生经历分析数量间相等关系，列方程解决问题的过程，了解列方程解决简单实际问题的思考方法，体会模型思想，提高解决问题的能力。教学重点：列方程解
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5.列一步计算方程解决实际问题PPT及专用教学设计内容
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关键词：5.列一步计算方程�…PPT及专用教学设计内容
正文
列方程解简单实际问题教学设计
教学目标：
1、使学生理解和掌握列方程解决简单实际问题的方法与过程，能根据体重数量间的相等关系正确列出方程，解方程求出问题结果。
2、使学生经历分析数量间相等关系，列方程解决问题的过程，了解列方程解决简单实际问题的思考方法，体会模型思想，提高解决问题的能力。
教学重点：列方程解决简单实际问题。
教学难点：理解列方程解决实际问题的思路。
教学过程：
教学例7：
（一）审题
1、你知道题中有哪些已知条件？
2、问题是什么？
3、你能说说题中有哪些数量？
4、你能找出两个数量之间的相等关系吗？
（二）根据等量关系式列出方程并解答 今年体重－去年的体重=2.5 解：设去年的体重为x千克。
36－x=2.5 36－x+x=2.5+x 36=2.5+x 2.5+x=36 X=33.5
答：小红去年的体重是 千克。
（三）检验。
师：怎样才可以知道解答的结果是否正确？怎样检验？
学生讨论后老师总结：
先检查方程列得是否正确，再检验方程的解。
再看两种方程的解答结果是否相同。
（四）练习。
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