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滦县教育局课时备课专用笺(主页) 三年级 科目 语文 设计人董大伟_ 2017 年 2 月 日教学内容春的消息共 2课时第2课时课型新授课1、品读诗歌,感悟作者遣词造句的贴切和优美,积累好词佳句。时2、总结全文,拓展延伸,搜集描写春天的词语、诗歌、篇章等。目3、有感
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- 2018-05-22 16:35:00
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1. 春的消息优质课一等奖
未知
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关键词:1. 春的消息优质课一等奖
正文
滦县教育局课时备课专用笺(主页)
三
年级 科目 语文 设计人
董大伟_ 2017 年 2 月 日
教学内容
春的消息
共 2课时
第2课时
课型
新授
课1、
品读诗歌,感悟作者遣词造句的贴切和优美,积累好词佳句。
时2、
总结全文,拓展延伸,搜集描写春天的词语、诗歌、篇章等。
目3、
有感情的朗读诗歌、背诵诗歌。
标
教学重、重点:
1.通品读诗歌,感悟作者遣词造句的贴切和优美,积累好词佳句。
难点
2.有感情的朗读诗歌、背诵诗歌。
难点:
悟作者遣词造句的贴切和优美。
教具学具
多媒体、生字、生词卡片。
板春的消息
书
树枝吐绿、群鸭戏水
设
换上新装、奔向春天
计
春的消息
教学程序
一、情境引入。
捉放蝴蝶、与花对话
待树吐绿、随溪流奔跑
“照耀”、“瘙痒”“钻”
教学过程
上节课我们初步学习了《春的消息》,现在谁愿意把这个小诗再读给大家听听。
师:边读边想,你感受到春的消息在哪里?动笔划一划、写写你的感受。
第一节中春的消息是指?
第二节中春的消息是指?
第三节中春的消息是指?
学生活动
学生自愿读。
1. 生自己读课文。
2. 交流读后的感受。
春风、春水、树枝、水鸭
;
抓住“盼望”“整整”体会孩子们渴望和欣喜的感情。
换上春装;“飞过”“飞上”。表达了孩子们寻找春天的欢快和急切之情。
二、感悟课文。
三、品析赏读。
第四节中春的消息是指?
第五节中春的消息是指?
第六节中春的消息是指?
3. 质疑答疑。
师:还有不明的地方吗?提出来。
师质疑:你从哪句子体会到作者看到春天来临时的喜悦心情的?
3. 指导重点字的书写,如“雀”字。
听写生字。
蝴蝶飞舞
;抓住“爱怜”体会孩子们对自然万物的爱。
雏菊开放
;
抓住“雀跃”体会孩子长高的自豪和欣喜。
吐出绿苞、溪水唱歌
;
太阳照耀、被嫩草搔痒的面颊;
生答。
配乐朗诵诗歌,美读中品位所蕴涵的情感。
1. 认读本课生字卡片,组词,并说句子。
2. 小组讨论如何记忆字型,如何把字写好看。
四、记忆字形,指导书写。
五、综合训练。
六、课堂小结
。
师:谁来谈谈你的收获。
七、拓展延伸。
关于春的消息还有很多很多,只要
你做一个细心观察的孩子,你一定能发现的更多!去找一找相关描写春天的儿歌、古诗、歌曲读一读、背一背、唱一唱。
教后感
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关于本教案的常见问题
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A:对应课文《1. 春的消息》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
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