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滦县教育局课时备课专用笺(主页) 三年级 科目 语文 设计人董大伟_ 2017 年 2 月 日教学内容春的消息共 2课时第2课时课型新授课1、品读诗歌,感悟作者遣词造句的贴切和优美,积累好词佳句。时2、总结全文,拓展延伸,搜集描写春天的词语、诗歌、篇章等。目3、有感

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1. 春的消息优质课一等奖

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滦县教育局课时备课专用笺(主页)

三

年级 科目 语文 设计人

董大伟_ 2017 年 2 月 日

教学内容

春的消息

共 2课时

第2课时

课型

新授

课1、

品读诗歌,感悟作者遣词造句的贴切和优美,积累好词佳句。

时2、

总结全文,拓展延伸,搜集描写春天的词语、诗歌、篇章等。

目3、

有感情的朗读诗歌、背诵诗歌。

标

教学重、重点:

1.通品读诗歌,感悟作者遣词造句的贴切和优美,积累好词佳句。

难点

2.有感情的朗读诗歌、背诵诗歌。

难点:

悟作者遣词造句的贴切和优美。

教具学具

多媒体、生字、生词卡片。

板春的消息

书

树枝吐绿、群鸭戏水

设

换上新装、奔向春天

计

春的消息

教学程序

一、情境引入。

捉放蝴蝶、与花对话

待树吐绿、随溪流奔跑

“照耀”、“瘙痒”“钻”

教学过程

上节课我们初步学习了《春的消息》,现在谁愿意把这个小诗再读给大家听听。

师:边读边想,你感受到春的消息在哪里?动笔划一划、写写你的感受。

第一节中春的消息是指?

第二节中春的消息是指?

第三节中春的消息是指?

学生活动

学生自愿读。

1. 生自己读课文。

2. 交流读后的感受。

春风、春水、树枝、水鸭

;

抓住“盼望”“整整”体会孩子们渴望和欣喜的感情。

换上春装;“飞过”“飞上”。表达了孩子们寻找春天的欢快和急切之情。

二、感悟课文。

三、品析赏读。

第四节中春的消息是指?

第五节中春的消息是指?

第六节中春的消息是指?

3. 质疑答疑。

师:还有不明的地方吗?提出来。

师质疑:你从哪句子体会到作者看到春天来临时的喜悦心情的?

3. 指导重点字的书写,如“雀”字。

听写生字。

蝴蝶飞舞

;抓住“爱怜”体会孩子们对自然万物的爱。

雏菊开放

;

抓住“雀跃”体会孩子长高的自豪和欣喜。

吐出绿苞、溪水唱歌

;

太阳照耀、被嫩草搔痒的面颊;

生答。

配乐朗诵诗歌,美读中品位所蕴涵的情感。

1. 认读本课生字卡片,组词,并说句子。

2. 小组讨论如何记忆字型,如何把字写好看。

四、记忆字形,指导书写。

五、综合训练。

六、课堂小结

。

师:谁来谈谈你的收获。

七、拓展延伸。

关于春的消息还有很多很多,只要

你做一个细心观察的孩子,你一定能发现的更多!去找一找相关描写春天的儿歌、古诗、歌曲读一读、背一背、唱一唱。

教后感

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关于本教案的常见问题

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